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기술자에게도 기술자체와 관련된 능력보다 의사소통능력이 더 필요하다는 것을 단적으로 보여주는 예다.
순위학과목
1. 경영학
2. Technical Writing
Technical writing : 기술자 글쓰기
왜 기술자 글쓰기인가?
우리나라 기술자들의 한심한 글쓰기와 경
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속성에 대해 대조하고 있다.
⑧예시: 일상생활 속에서 무언으로 상대방의 마음을 파악하는 실제 사례를 들어 독자의 이해를 돕고 있다. ①과정기술
②설명
③분류
④정의
⑤묘사
⑥최선의 설명으로서의 논증
⑦비교/대조
⑧예시
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략 3 : 서두의 첫 문장을 준비해두자.
전략 4 : 앞 문장을 읽어 가면서 글을 쓴다.
전략 5 : 발상과 개요 작성 때 가졌던 감각을 끝까지 유지하라.
전략 6 : 좋은 글을 옆에 두고 참고하라.
글을 작성했으면 수정을 해야 한다. 어떤 학생은 초고가
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사회경제 시스템은 유지될 수 없다. 따라서 과학기술과 물질문명은 인간과 세계에 대한 공감을 바탕으로 양극화 문제를 해소하겠다는 명확한 방향성을 가지고 발전해 나가야 할 것이다. 없음
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글쓰기를 활용해야 한다. 내 생각의 표현을 통해 다른 사람들의 생각과, 그들의 표현과 공감 할 수 있어야 한다. 이러한 것들이 결과적으로 사회적인 선을 이루는 다양한 ‘표현이 기술’이 넘쳐나는 세상이 되길 바라본다. 표현의 기술
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기술로 확장하여 영화소설 안에 볼거리를 풍부하게 할 수 있었던 것이다.
2. 3. 영화적 표현기법 실험의 의의와 소설적 한계
1920년대 후반부터 1930년대 후반에 이르는 동안 발표된 영화소설은 문자-미디어와 영상-미디어가 혼성된 글쓰기 양식
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기술, 서울;문예출판사, 1995
조지 L. 모스 저, 이광조 역, 남자의 이미지, 서울: 문예출판사, 2004
퀀틴 슐츠 저,김성녀 역, 미디어 시대, 당신의 자녀는 안전한가?, 서울: IVP(한국기독학생회출판부), 1997
프란시스 A. 쉐퍼 저, 문석호 역, 기독교 문
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강미은, 「온라인 저널리즘의 현황과 미래」,『관훈저널』, 관훈클럽, 2002 여름호.
강진숙박상호, 『모바일 공간의 새로운 커뮤니케이션과 문화』, KT문화재단, 2005.
김병철,『온라인 저널리즘의 이해』, 한국외국어대학교편집부, 2005.
김병철,
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기술관리 연구소출판,
민철구 ,고상원, 황용수, 박동배 공저
임경순(2002), \"이공계 기피에 대한 종합적 대처 방안\", 이공계 기피현상과 초ㆍ중등 과학기술교육. KEDI 교육정책포럼 자료집
\"한국의 이공계는 글쓰기가 두렵다\" 2003.03 마이넌 출
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를 받을 정도가 되려면 논리력·상상력·정보력·표현력의 4가지 능력은 갖추고 있어야 한다. 특히 인터넷에서의 글쓰기는 진입 장벽이 없기 때문에 글의 개성은 더욱 중요하다. 사이버 공간만큼 공감대가 빠르게 형성되는 곳도 드물다. 모든
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글쓰기가 아닙니다. 지원자의 논리적 사고력, 정리 능력, 문제해결 방식을 드러내는 창이기도 합니다. 기술직은 특히 정확성, 사고 예방력, 위기 대응 <제목 차례>
? 나는 왜 기술직에 지원하게 되었나? 6
? 기술직의 전산, 정보통신 기본을
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글쓰기 능력 평가 119
라. 문제 31-40: 주제 이해 능력 평가 119
어. 문제 41-50: 종합적 사고력 평가 120
? 행정직 교직원 지원자의 기본적인 영어 능력을 검증하는 기출문제 121
? 지원한 동기와 포부를 검증하는 기출문제 125
가. 기출문제의 패
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글쓰기 능력 평가 119
라. 문제 31-40: 주제 이해 능력 평가 119
어. 문제 41-50: 종합적 사고력 평가 120
? 행정직 교직원 지원자의 기본적인 영어 능력을 검증하는 기출문제 121
? 지원한 동기와 포부를 검증하는 기출문제 125
가. 기출문제의 패
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글쓰기 능력 평가 119
라. 문제 31-40: 주제 이해 능력 평가 119
어. 문제 41-50: 종합적 사고력 평가 120
? 행정직 교직원 지원자의 기본적인 영어 능력을 검증하는 기출문제 121
? 지원한 동기와 포부를 검증하는 기출문제 125
가. 기출문제의 패
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