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/ 권석만 저 / 학지사 / 2017
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 안락사
II. 자살
III. 사별과 애도
* 참고문헌
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죽음준비교육의 사례(p.220~221)에 대해 비판적으로 논의하고(0.5장) 80대 초반에 건강상 크게 문제가 없고 죽음준비교육은 처음인 노인들을 위한 비대면 죽음준비 교육프로그램 개발 설계서를 아래의 형식을 이용하여 작성(1장)해 주십시오(총
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안락사의 찬성의 입장
1.이유
2.형법상 정당화
3.안락사를 인정한 판례
<7>안락사 반대 입장
1.형법상 안락사와 허용여건
2.정당화 구조의 한계
3.견해
4.안락사를 인정하지 않는 판례
결론
1.안락사 입법화의 문제점, 과제와 전망
2.대
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죽음에 대한 이해, 인간의 성장과 노화, 호스피스의 역사, 개요, 죽음준비교육의 역할, 현황, 사례, 자살예방, 문화, 역사속의 죽음, 성숙한 죽음 등으로 다양한 연령과 계층의 학습자들이 죽음의 의미를 가까이 인식하도록 하고, 죽음 관련 교
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죽음
1. 죽음의 의미와 태도
2. 임종과 죽음의 단계
3. 사별과 애도과정
Ⅲ. 본론 2: 노년기의 자살
1. 노년기 자살의 개념
2. 노년기 자살의 현황
3. 노년기 자살의 주요 요인
4. 노년기 자살 예방을 위한 개입
Ⅳ. 결론: 노년기
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