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구조를 잘 파악하여 안전사고가 일어나지 않도록 해야겠다. Ⅰ. 평삭가공의 정의
Ⅱ.평삭가공의 종류와 구조
1. shaper(shaping machine) 가공(形削; shaping)
2. shaper 기구와 구조
가. ram의 운동기구
나. table의 이송기구:
3. 플래너(planer) 가공
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식물체내에서 수분이 상승 되는데 크게 기여한다.
① 가, 나 ② 가, 다 ③ 나, 다, 라
④ 가, 라 ⑤ 가, 나, 라
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②
①
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③④
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함)
3. 통합형
VII. 성격의 방어
1. 해리
2. 병렬적 왜곡
3. 승화
VIII. 성격발달
1. 유아기
2. 아동기
3. 소년기
4. 청소년 전기
5. 청소년 중기
6. 청소년 후기
7. 성인기
IX. 설리반이 주장한 치료자의 역할과 기능
* 참고문헌
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관찰 행동 분석, 한국 과학 교육 학회지
김희정, 교육심리학, 양서원, 2013. 1.서론
2.사회적 학습이론의 개념
3.사회적 학습이론의 특징
4.사회적 학습이론의 행동주의적 요소
5.사회적 학습이론의 차별화 요소
6.결론
7.참고자료
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, 한국 과학 교육 학회지
인간행동과 사회환경 / 한신대학교 출판부, 최순남(2003) 1.서론
2.사회적 학습이론의 개념
3.사회적 학습이론의 특징
4.사회적 학습이론의 행동주의적 요소
5.사회적 학습이론의 차별화 요소
6.결론
7.참고자료
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자료
김병기 외 17명,『재앙의 물길, 한반도 대운하』, 서울; 환경재단도요새, 2008.
박석순,「한반도 대운하와 환경」,『한반도 대운하와 영향평가』, 서울; 두솔, 2008.
최정욱, 4대강 살리기 프로젝트 / 내용·예상 효과, 치수 대역사로 19만명 신
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중요한 습지는 반드시 포함되어야 한다.\' 라고 정의하고 있다.
참고문헌
권석주, 고인돌 유적의 보존과 활용정책에 관한 연구, 고려대학교, 2009
김희경 외 1명, 대학생의 생활예절에 대한 가치의식과 수행, 한국생활과학회, 1999
김선희, 방언의
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2012). 인간과 교육. 서울: 방송대출판부.
송명자(1995). 발달심리학. 서울: 학지사.
이성진 외(2009). 교육심리학서설. 서울: 교육과학사.
최은수 외(2010). 평생교육론. 서울: 학지사.
한숭희(2009). 학습사회를 위한 평생교육론. 서울: 학지사. 없음
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2. 홍콩
3. 대만
4. 미국
III. 전통음식 및 전통식품 관련 제도의 문제점
1. 전통음식 관련 제도의 문제점
2. 전통식품관련 제도의 문제점
2.1. 전통식품지정제도의 중복
2.2. 전통식품명인 지정의 편중
2.3. 주관행정부처 기능분담체계의 미
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주요 개념
2-1.성격의 구조
2-2.성격의 역동성
2-3방어기제
3.상담의 개념
4.상담이론의 개념
5.프로이드의 상담이론
6.아들러의 상담이론
7.가족치료의 개념
8.정신분석이론이 가족상담 및 치료 영역에서 갖는 기여점
9.결론
10.참고자료
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