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2009. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 스마트 폰에 대하여 현재를 기준으로 아래의 사항을 A4 용지 2페이지 내외로 서술하라.(15점)
(1) 대표적인 스마트폰 3개 이상을 선정하고 선정이유를 설명한다. 그리고 각각의 운영체제와 기능 그리고 특징을
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2. 통계표의 의미
3. 근대 과학기술의 순환가속기제
4. 근대 과학기술구조
5. 중국 전통 과학기술의 특징
6. 원시과학구조와 그 사회화
7. 사회화의 지름길: 패러다임 기능
8. 패러다임 기능의 한계: 원시과학구조 사회화의 장애
9. 문명 내에
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박창수. 2006.양극화 해소를 위한 최선의 조세개혁『인물과 사상』 1. 서론
2. 양극화 개념
3. 양극화 유형
4. 우리 사회의 사회적 양극화 현상을 보여주는 여러 가지 통계
5. 사회적 양극화 해결방안
6. 결론
7. 참고자료
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2013년
○ 송병순 외/ 교육사회학/ 운음사/ 2002년
○ 성용구 외/교육사회학/ 태영출판사/ 2005년
○ 차경수 외/교육사회학의 이해/ 양서원/ 2012년
○ 강재태 외/교욱사회학/ 교육과학사/ 2007년 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.기능주의 이론
①기본관점
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한다.
<참고문헌>
1. 행정학사전, 2009. 1. 15., 대영문화사
2. 교육학용어사전, 1995. 6. 29., 하우동설
3. 경찰학사전, 2012. 11. 20., 법문사 1. 과학적 관리론이란?
2. 인간관계론이란?
3. 체제이론이란?
4. 각 이론의 적용방법과 시사점
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2) 무역시장과 교역환경의 확대
3) 개방적인 통상정책의 지속
4) 신흥경제권과의 교역 추진
5. 우리나라의 탄력관세제도
1) 탄력관세제도의 개념
(1) 탄력관세제도의 정의
(2) 탄력관세제도의 기능
2) 탄력관세제도의 종류
(1)
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3
① 차량 앞부분의 중량을 지지하지 못 한다.
② 도로 충격을 흡수하고 승객과 하중에 미치는 충격을 완화 시키지 못한다.
③ 급격한 제동 시에 조향장치의 제어 기능 유지시킨다.
④ 조향제어 및 앞바퀴 정열 기능을 유지 하지 못한다.
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21세기 지식 정보화 시대에는 학교교육 이후 계속교육과 성인교육이 미래 평생학습사회 구현에 앞장 설 것이다.
참고문헌
권이종 외, 평생교육, 교육과학사, 2001.
김동주, 평생학습관 운영 활성화 방안, 마포평생학습관, 2008.
김종서 외, 평생교
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식습관
2) 규칙적인 운동
3) 금연
3. 1)에서 제시한 내용(3가지 이상) 각각에 대한 과학적 근거를 찾아 제시하시오.
1) 식습관에 대한 과학적 근거
2) 규칙적인 운동에 대한 과학적 근거
3) 금연에 대한 과학적 근거
Ⅲ. 결론
< 참고자료 >
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단원명 1
2. 수업의 설계 1
Ⅱ. 본시학습 계획 5
1. 본시 학습의 주제 5
2. 실시 장소 및 대상 5
3. 수업 준비물과 수업전 준비 5
4. 본시 학습 목표 5
5. 교수-학습 지도안 5
6. 판서 계획 7
Ⅲ. 수준별 탐구학습과제 및 자료 8
1. 기
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