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지를 위한 갈등주의이론의 관점은 자원의 배분에 있어 소외와 착취를 당하는 집단들의 몫을 증대시키는 것이다.
Ⅲ. 결론
기능주의 이론의 관점에서는 사회가 계속 변화하고 사회구성원은 새로운 상황에 적응해야 하는데 성공적으로 적응을
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이나 제도를 새로운 시선으로 바라보게 하여 제도의 개선을 끌어내며 사회에 영향을 준다.
3. 결론
지금까지 사회복지실천이론 중 기능주의 이론과 갈등주의 이론에 대해 알아보고 이 두 이론이 현대 지역사회 복지 발달에 어떤 영향을 미쳤
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경쟁, 저항 관계로본다. 기능주의에대한비판과도전으로전개하고발전되어온것이다. 갈등이론은마르크시즘에서기원한것으로, 학교교육은지배계급의지배를정당화하고사회적불평등을재생산하는수단에불과하며, 교육내용도형식적교육과정
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이론은 거시적 접근에 치중하여, 개인 행위자의 힘을 무시한다.
② 사회구조가 교육을 결정하며, 개인은 여기에 순응할 뿐이라는 것이다. 교육사회학에서의 기능주의이론과 갈등주의이론의 의의와 비판 그리고 기능주의이론과 갈등주의
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주의이론(Feminism Theory)
여성주의이론은 크게 보아 갈등주의이론의 한 형태로서 그 초점은 가부장제와
성별주의에 맞추어져 있다(Bahr, 1989:18).
사회와 가족은 기본적으로 남성과 여성으로 이루어져 있다.
사회와 가족생활에서 남성과 여성은
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