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제의 조절 : 행동에 후속하여 주어져 그 행동이 지속 혹은 증가되도록 하는
것, 외적 강화보다 자기강화를 더 적극 활용하는 것이 바람직
④ 강화체제의 방법과 절차
목표행동의 구체화
적절한 강화제의 선정
강화계획의 작성
현재 할 수
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제의 구분 및 적용대상공무원
㉠ 고정급적 연봉제: 차관급이상 정무직공무원
㉡ 성과급적 연봉제: 1급내지 4급 상당공무원, 전임 및 비전임 계약직 공무원
- 호봉제를 폐지하는 대신 계급별 기본연봉과 업무실적에 따른 평가결과에 따라 차등
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압력집단으로서의 자본가계급
(3) 구조적 제약
(4) 대안의 문제 : 몇몇 원론적인 주제를 내세움
폴란차스
(밀리반드에 대한 비판적 논의)
1) 모호한 국가개념 : 국가에 대한 다소 모호화된 개념화
2) 사상의 역할
3) '지배계급' 개념의 문제
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집단 과정
Ⅵ. 국어과(국어교육)의 ICT(정보통신기술)활용교육
1. ICT 활용교육의 개념 및 목적
2. 웹기반 ICT 활용 교육의 필요성
1) 학습의 자율성 및 유연한 학습 활동 제공
2) 자기 주도적 학습 환경 제공
3) 창의력 및 문제 해결력 신장
4)
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제의 의의 ................................................. 10
2. 주민통제의 사회적 조건과 수단 .................................. 11
3. 시민단체 ....................................................... 12
4. 로컬 거버넌스 (local governance) ................................ 12
Ⅵ.
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강화자
1/ 조직분석가
2/ 촉진자/추진자
3/ 팀 구성원
4/ 자문가/자문을 받는 사람
4. 연구자/조사활용자
5. 체계개발자
1/ 프로그램 개발자
2/ 계획가
3/ 정책·절차개발자
VI. 개입수준에 따른 사회복지사의 역할
* 참고문헌
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제의 조절 : 행동에 후속하여 주어져 그 행동이 지속 혹은 증가되도록 하는 것, 외적 강화보다 자기강화를 더 적극 활용하는 것이 바람직
④ 강화체제의 방법과 절차
·목표행동의 구체화
·적절한 강화제의 선정
·강화계획의 작성
·현재 할
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제의 현실
Ⅱ. 청소년복지의 문제점
1. 제도적 요인
2. 사회적 요인
3. 경제적 요인
4. 국가발전과 청소년복지
Ⅲ. 청소년복지의 실제 문제들
1. 가족
2. 학교
3. 사회환경
4. 관계부서 역할
Ⅳ. 청소년복지의 과제
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절차로 연속하여 행하여지는 경우에, 후행행위 그 자체에 하자가 없어도 선행행위의 하자를 이유로 하여 그 후행행위의 효력을 다투는 것을 말한다.
2. 논의의 실익
선행행위에 대한 불가쟁력이 발생한 후에 위법하지 않은 후행행위에 대해
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절차
⑴ 계고
(4) 비용징수
6. 대집행에 대한 구제
(나) 대집행의 실행행위가 항고소송
나. 집행벌
다. 직접강제
1. 의의
2. 직접강제의 실제 및 그 확대도입의 문제
라. 행정상 강제징수
1. 행정상 강제징수의 의의
2.
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