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장학
1. 교사의 준비성
2. 교사의 지도관
3. 교사의 지도 기술
1) 학습지도의 과정은 적절한가
2) 학습 지도 방안이 적절한가
3) 시청각 교재?교구 기타 자료가 활용되고 있는가
4) 교사의 태도와 지도성은 적절한가
5) 학생의 학습 활동은 적
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축구의 헤딩과 드로인
2. 수업형태
소집단 동료교수를 이용한 수업
3. 학습목표
가. 여러 가지 헤딩의 기본원리를 알 수 있다.
나. 헤딩을 이마로 정확하게 할 수 있다.
다. 드로인을 정확하게 할 수 있다.
4. 학습자료
가. 교사- 축구공 15개, 교
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축구의 경기방법
5.축구의 심판법과 경기규칙
6. 경기장과 시설
Ⅱ. 학습지도안
1.수업 배경 및 목적
2.단원의 성격(교육적 특성)
3.지도의 기초
4.학습 목표
5.단원의 지도계획
6. 지도상의 유의점
7.학습지도 세안 시간 계획
8.
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지 측정한다. 슛의 경우 디딤 발, 슛의 강도 등을 측정하여 평가한다.
1학기 동안 3번에 걸쳐서 측정한다. 3번의 측정 결과를 통합한 점수를 성적에 반영한다.
(나) 지식 영역 평가
중간, 기말 고사에 축구와 관련된 문제를 출제하기보다는 조
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축구의 패스와 슛
2. 수업형태
소집단 동료교수를 이용한 수업
3. 학습목표
가. 여러 가지 슛,패스의 기본원리를 알 수 있다.
나. 패스를 정확하게 할 수 있다.
다. 슛을 정확하게 할 수 있다.
4. 학습자료
가. 교사- 축구공 15개, 교과서
나. 학생-
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모형의 효과를 전통적인 게임수업 모형인 기능중심 게임수업 모형의 학습지도안 비교분석을 통해 알아보는 데 목적이 있다. 본 연구에서는 목적을 효과적으로 달성하기 위해 영역 침범형 게임(Invasion Games) 유형의 농구 수업과 네트형 게임(Net
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목표 선정
3) 교육공합 방법론과 사회교육
2. 본시학습지도안
1)대단원 차시별 교수-학습 계획
2)본시 교수학습목표
3)본시 학습지도안
3. 모둠별 상호 평가지(각 모둠에 한 장씩 협의하여 작성함)
4. 개인별 평가지
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지가 절실히 요청된다. 동시에 우리 교실에의 적용 가능성을 세심하게 분석하는 지적 노력들이 수반되어야 할 것이다. 이 노력의 일환으로 본 연구에서는 실제 교실에서 적용된 수업지도안을 제시하여 협동학습이 더 많은 수업에서 빛을 발
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지시한다.
# 형성평가의 정답여부를 손을
들게하여 확인한다.
# 과제를 제시한다.
- 117쪽의 연습문제
# 다음시간에는 탄젠트를 이용하여 거리 구하는 방법에 대해 알아 볼 것임을 예고한다.
# 수업을 마무리 한다.
# 형성평가 문제를 해결한다.
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수업'에 대한 기준이 로봇 같은 학생들과 연예인 같은 교사가 만드는 한 편의 '쇼'인 동안은 '유능한 교사', '수업 잘하는 교사'가 되겠다는 생각을 머리에서 지웠다. 그리고 '유능한 교사'라는 인정은 장학사나 동료교사가 아니라 내 반 학생들
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지 못했던 많은 지식과 사회생활을 하는데 필요한 여러 가지를 배울 수 있었습니다.
취미 및 특기사항
저의 취미는 운동이라면 무엇이든 좋아하고 잘하는 편입니다. 특히 좋아하는 것은 구기 종목들인데 축구, 농구, 족구 등을 좋아하며, 학
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지 못했던 많은 지식과 사회생활을 하는데 필요한 여러 가지를 배울 수 있었습니다.
취미 및 특기사항
저의 취미는 운동이라면 무엇이든 좋아하고 잘하는 편입니다. 특히 좋아하는 것은 구기 종목들인데 축구, 농구, 족구 등을 좋아하며, 학
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나눔운동본부
4
12.6.6
생활공간청소
충주성심맹아원
5
11.10.31~12.5.5
각종행사보조(캠페인,학습보조)
모시래지역아동센터
45
12.3.4~3.5
세계조정실내경기 안내부스담당
세계조정조직위원회
13
11.9
기아24체험 Staff
월드비전
32
11.8.21
양궁대회 진행보
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 가격 : 1,000원
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