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김구의 사상과 행적.hwp
3. 백범 사상, 행정기 주는 교훈.hwp
4. 백범일지에 나타난 김구의 인간관.hwp
5. 역사의 라이벌 김구와 이승만.hwp
6. 김구의 교육사상 특징.hwp
7. 김구의 생애.hwp
8. 김구의 학문과 사상.hwp
9. 나의 평가 – 백범 김구.hwp
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특징
Ⅲ. 결 론
참고문헌
<함께 제공되는 참고자료 한글파일>
1. 백범 김구 선생의 생애.hwp
2. 백범 김구의 사상과 행적.hwp
3. 백범 사상, 행정기 주는 교훈.hwp
4. 백범일지에 나타난 김구의 인간관.hwp
5. 역사의 라이벌 김구와 이승만.hwp
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특징
Ⅲ. 결 론
참고문헌
<함께 제공되는 참고자료 한글파일>
1. 백범 김구 선생의 생애.hwp
2. 백범 김구의 사상과 행적.hwp
3. 백범 사상, 행정기 주는 교훈.hwp
4. 백범일지에 나타난 김구의 인간관.hwp
5. 역사의 라이벌 김구와 이승만.hwp
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특징
Ⅲ. 결 론
참고문헌
<함께 제공되는 참고자료 한글파일>
1. 백범 김구 선생의 생애.hwp
2. 백범 김구의 사상과 행적.hwp
3. 백범 사상, 행정기 주는 교훈.hwp
4. 백범일지에 나타난 김구의 인간관.hwp
5. 역사의 라이벌 김구와 이승만.hwp
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특징
Ⅲ. 결 론
참고문헌
<함께 제공되는 참고자료 한글파일>
1. 백범 김구 선생의 생애.hwp
2. 백범 김구의 사상과 행적.hwp
3. 백범 사상, 행정기 주는 교훈.hwp
4. 백범일지에 나타난 김구의 인간관.hwp
5. 역사의 라이벌 김구와 이승만.hwp
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민족 독립 국가를 세우려 했던 우리 민족의 열망을 처참히 짓밟았다. 그리고 자신의 정치적 입지를 확고히 하기 위한 남북의 정치 지도자들은 많은 독립투사들과, 민중의 노력을 좌우 이념간의 대립으로 몰고 가 쓸데없는 명분으로 싸우게 하
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민족주의 교육사상5, 백범의 문화국가주의 교육사상
결론
참고문헌
서론: 선택 이유
백범 김구(1876∼1949)는 흔히 독립운동가, 정치지도자, 자주통일운동가, 민족주의자, 인류평화 운동가, 그리고 혁명가 등으로 알려져 있다(권오영,
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정치 이념 및 체제의 문제는 남북한 사회를 개방하고 교류, 협력을 통하여 민족성원의 총의로서 선택하는 것이 가장 바람직하다.
통합적 접근에 있어서 문제점으로 제기된 과제를 해결하여 단일주권국가, 국민통합, 생활 공간의 통일, 법질서
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정치 이념 및 체제의 문제는 남북한 사회를 개방하고 교류, 협력을 통하여 민족성원의 총의로서 선택하는 것이 가장 바람직하다.
통합적 접근에 있어서 문제점으로 제기된 과제를 해결하여 단일주권국가, 국민통합, 생활 공간의 통일, 법질서
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(2) 지식의 구조, 탐구학습, 발견학습 등의 학습방법이 강조
(3) 1970년대 새마을교육, 국민정신교육, 민족주체성교육 등이 강조
(4) 1980년대 인간중심 교육사조가 등장, 국민정신교육, 전인교육, 과학기술교육에 역점을 둔즌 교육이 실시
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