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사회교육』
김남선(2011) 『평생교육개론』 1.서론
2.성인(adult)의 정의
3.생애사적 성인후기
4.성인 후기에 나타나는 지적 특성의 변화
5.평생교육의 정의
6.평생교육의 유형 및 특징
7.평생교육의 목표
8.평생교육의 필요성
9.평생교육
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. 서론
Ⅱ. CDMA의 특징
Ⅲ. CDMA관련 디지털 기술
1. 핸드오프(Hand-Off)
2. 전력제어(Power Control)
Ⅳ. CDMA의 장점
1. 기술적 장점
2. 서비스 측면에서의 장점
3. 경제적 측면에서의 장점
Ⅴ. CDMA 관련 동향
Ⅵ. 결론 및 제언
참고문헌
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경제의 붕괴 이후 불안감이 확산되는 일본사회
(1) 옴진리교 사건
(2) 새로운 역사교과서를 만드는 모임(새역모)
(3) 국기와 국가법의 제정과 기타 우경화의 조짐들
2) 민주당 정권등장의 의미와 도전
2. 세계화에 대처하는 일본의
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경제적 효과
2. 외국인 직접투자의 효과와 문제점
3. 노동시장의 특징과 노동력 수급구조의 문제점
4. 남북한 경제체제와 경제정책 비교
5. 남북한 경제협력의 기본방향
1. 국제수지의 의미
2. 국제수지 조정정책
3. 노동력의 상
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지식기반사회에 있어 기업이 원하는 인재상의 기준이 변화하였는데도 불구하고 대학교육은 주변의 변화에 대응한 발전이 제약을 받고 있다. 이로 인해서 오늘날 기업은 신입대졸사원을 채용하여도 다시 재교육시켜야 하는 상황이고, 또한
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거라면 지금의 발전은 앞으로 살아가기 위해서 행해야 합니다. 경제개발 5개년 계획
배경
의미
개발전략
개요
-1차
-2차
-3차
-4차
-5차
-6차
-7차
시대별 경제 상황
-60년대
-70년대
-80년대
-90년대
-2000년대
성과 및 문제점
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사회의 변화 과정에 있어서 어떠한 영향을 끼쳤는지를 피력하시오.(35점)
2. 소설 [보바리 부인]을 읽고, 소설의 전체적인 특징을 설명하고, 세 가지 이상의 사례를 들어 이 소설이 영화적 기법과 어떻게 연결될 수 있는지 자세히 분석하시오
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사회환경
태아기~청년기
1. 태아기(3개월~출생)
1. 태아기의 유전적 요소가 결정하는 발달적 특징
2. 태아의 발달
3. 임산부가 태아에 미치는 영향
4. 사회복지실천의 관심대상이 되는 태아기의 문제
2. 신생아기(출생 후~4주
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지식기반사회로의 변화
Ⅱ. 인적자원개발의 역사와 정의
1. 인적자원개발(Human Resource Development)의 역사
한국
미국
일본
2. 인적자원개발 정의
Ⅲ. 인적자원개발의 의미정리와 관련학문
1. 인적자원개발의 의미정리
2. 인적자원
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사회
목차
1. 인터넷통신의 개요
2. 인터넷의 구성
3. 인터넷의 중요기능
4. 인터넷에서 정보찾기
5. 인터넷통신을 위한 유닉스
1. 서론
1. 정보화 사회의 개념
2. 정보화 사회의 특징
3. 정보화 사회의 역기능
4. 정보 사용의 윤리
2
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