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학습은 계속적인 과정, 평생의 과정이 된다. 또한 제도권 교육 기관인 학교와 대학으로부터 학습이 빠져나가고, 민간 부문이 학습에 대한 책임을 더 많이 지게 된다.
지식기반경제는 학습하는 경제이다. 지식기반경제에서는 학습은 경제 활동
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학습 활동이 불가피하게 된다. 이처럼 평생학습사회가 도래하면서 인적자원개발(human resources development)의 중요성이 과거 어느 때보다 강조되고 있다.
지식기반사회에서 필요한 창의적인 인적자원을 개발하기 위해서는 학교위주의 교육으로
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사회에서 요구하는 인재양성 전략으로 교육 정보화가 중요하게 다루어져야 한다는 것을 시사한다. 아울러 학교교육 중심에서 평생교육 중심으로 변하고 있으며, 지식기반경제사회의 도래로 요구되는 인간상은 창조적 인간, 평생학습하는 인
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교육은 크게 변화하지 못한 채 많은 문제를 양산하고 있다.
공교육 위기 문제는 어느 날 갑자기 등장한 것이 아니다. 세계화, 정보화, 탈산업화, 지식기반사회 출현 등으로 표현되는 전 세계적인 변화의 흐름에 따라 학교교육에 있어서도 변화
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평생교육 프로그램 개발 매뉴얼, 학지사 펴냄, 2002
김진화 저, 평생교육 프로그램 개발론, 교육과학사
박성열, 지식기반사회의 평생교육 이해와 평생교육 프로그램 개발, 집문당, 2005
양운택, 학부모의 학교활동 참여 확대를 위한 평생학습 프
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학습 관련기관 참여 및 연계확대
3. 평생학습 인프라 구축및 네트워크 활성화
2. 평생교육도시의 운영
01. 다음의 내용이 맞으면 O, 틀리면 X를 선택하세요.
평생학습도시의 배경은 지식기반사회의 대응과 지방화 시대의 요청이다.
정답: O
해설:
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평생교육이 학습자의 삶의 만족도 향상에 긍정적 영향을 미친다는 것은 다수의 선행연구들을 통해서도 알 수 있다. 따라서 ‘모든 이를 위한 교육’을 모토로 하는 평생학습사회의 실현이라는 점에서 대학이 성인학습자에게 교육의 기회를
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학교 붐이 일어나고 있지만 지역사회 행정 당국이나 정부 차원에서의 지원이 거의 없어 학교에서 그런 대안 학교나 기구들의 도움을 받는 것도 무척 어려운 현실이다. 게다가 사교육비의 과중한 부담을 줄이기 위해 학교에서 방과 후 활동을
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교육의 계속성을 추구해야 한다
③ 학습의 내용, 방법에 있어 신축성과 다양성을 중시해야 한다
④ ‘모든 사람을 위한 교육’이 이루어질 때까지 학교교육의 기회가 확대되어야 한다.
21. 지식기반사회로 이행하는 과정에서 교육과 관련하여
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교육 기관인 학교와 대학으로부터 학습이 빠져나가고, 기업이 학습에 더 많은 책임을 지게 된다. 지식기반경제사회에서는 학습은 일상 경제 활동과 생활의 본질적 부분이기 때문에 개인과 회사는 둘 다 학습에 대해 책임을 질 필요가 있다.
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