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원인
1. 사회학적 원인
2. 심리적 원인
3. 생리적 원인
Ⅲ. 자살구상의 요인
Ⅳ. 자살의 사회학적 연구
Ⅴ. 자살의 단계
Ⅵ. 청소년의 자살 시기 및 방법
Ⅶ. 청소년 자살의 특징
Ⅷ. 청소년의 자살에 대한 사고
1. 자살 사고의 빈
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현황
1. 청소년
2. 대학에서
3. 성인교육
Ⅴ. 신문활용학습(신문활용교육, NIE)의 전개
1. 설명하기
2. 시범 보이기
3. 활동하기
4. 활동 내용 및 학습자 반응
Ⅵ. 신문활용학습(신문활용교육, NIE)의 실제
1. 신문을 활용한 사고력 기르기
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갈등최소화, 합리화 등이 있는데, 이것에 대해서는 직접 직면하지 말고 그런 방어기제에 내재되어 있는 환자의 고통을 공감하고 강력한 지지와 희망을 갖도록 해주어야 한다.
Ⅲ. 결론
청소년의 내적문제행동의 원인 및 대안방안에 대해 살
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원인의 해명을 등한시하고 사회적 반응에 있어서 부분설명에 불과하여 일반이론이 될 수 없다는 비판을 받을 수 있다. 다양한 범죄현상을 오로지 행위에 대한 사회환경의 반응과 그로 인한 일탈적 자아정체성의 획득만으로 설명하는 것은 다
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갈등관리 훈련
3) 보완적인 요소
3. 교정복지실천에의 적용
Ⅲ. 생태체계이론
1. 개요
1) 체계이론
2) 생태이론
3) 생태체계이론
2. 개입기법 및 기술
3. 교정복지실천에의 적용
Ⅳ. 강점이론
1. 개요
2. 전제조건
3. 개입기법
4. 교
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원인 및 배경
제1절 청소년범죄의 내부심리적인 면
제2절 청소년범죄의 외부환경적인 면
제4장 청소년범죄의 실태
제1절 청소년범죄의 추세
제2절 죄종별 실태분석
제5장 소년사범의 처리
제1절 비행소년의 요보호성
제2절
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Ⅱ. 청소년기 동안의 발달적 형태
Ⅲ. 청소년 약물사용의 원인
1. 유전적 요인
2. 가족 환경적 요인
3. 지역사회와 사회적 환경 요인
4. 동료와 매스컴 요인
5. 심리학적 및 정신역동적 요인
Ⅳ. 약물의 치료 및 예방
* 참고문헌
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원인
1. 유전 및 생물학적 요인
2. 가족관련 요인
3. 사회·문화적 요인
4. 후천성 질병 및 상해
Ⅳ. 정서행동장애아(정서행동장애아동)의 문제행동 유형
1. 주의력 결핍 과잉행동
2. 자해행동
3. 품행장애 관련 공격성 행동
4. 습관장애
5.
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원인 …………………………………………………3
Ⅱ.-1 심리적, 행동적, 기질적 요인
Ⅱ.-2 유전적 요인
Ⅱ.-3 신경생물학적 요인
Ⅲ. 진단과 임상적 특징 ………………………………………………4
Ⅳ. 경과 …………
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1) 지역사회주민 대상의 치매에 대한 홍보와 교육
2) 부양가족원 대상의 교육 프로그램
2. 가족회의
1) 과업의 공평한 분배
2) 가족 내 역할 변화에 대한 교육
3. 치매가족 자조집단 모임
4. 주간보호서비스
5. 치매전문요양시설
Ⅷ. 결론
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