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호학과에서 간호이론과 간호교육과의 관계를 기술하는 과목에 사용하고 있다. 로이는 건강과 질병의 상황에서 각 적응유형에 따라 사람의 적응수준을 향상시키기 위한 간호의 목적을 분명히 제시하고 있다. 로이는 이 모형에 따른 교육과정
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발표, PPT작성
문수정
사회복지학과
200814782
보고서 작성
황유경
사회복지학과
200814858
보고서 작성
바이사
사회복지학과
200950461
자료정리
신봉희
사회복지학과
200950462
자료정리
왕학림
사회복지학과
200950956
자료정리 Ⅰ. 과제 중심 모델
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사정의 개요
2. 개입가설의 수립
3. 관계당사자 파악
4. 변화가능성 분석
5. 변화방법의 선택
6. 목표와 목적의 수립
7. 전술의 선택8. 프로그램 시행과 평가
Ⅴ. 사례
o 로스만의 지역사회조직사업의 실천변수에 따른 프로그램 유형분석
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호학 수업에서는 ‘치매노인 방문간호’ 주제로 팀을 구성하여 실제 가정 방문 인터뷰, 가구 구조 분석, 영양 및 운동 상태 조사 등을 수행했고, 이를 기반으로 개별화 간호계획을 수립해 지역 보건소와 공유하는 성과를 거두었습니다. 이 과
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적응유형
(1) 자극
(2) 대처 기전
(3) 적응양상
(4) 반응
4) 이론의 기본명제와 핵심요소
3. 로이의 4개 적응유형 적용
1) 사례대상자 인구 사회적 생활습관특성 기술
2) 주요 개념을 적용하여 대상자 사정
(1) 자극
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