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사회복지사의 전문성을 위하여 1996년 시행된 정신보건법에 의해 정신사회복지사가 탄생하여 지역사회 중심의 정신보건센터와 사회복귀시설에서 정신보건사회복지를 실천함으로써, 사회복지사의 전문성에 대한 새로운 인식과 발전의 중요
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사회사업의 목적
III. 학교사회사업가의 역할
1. 대변자
2. 행동수정전문가
3. 정신보건상담가
4. 알코올, 약물남용전문가
5. 복합분야 팀구성원
6. 폭력예방전문가
7. 시스템 변화전문가
IV. 학교사회사업의 과제
1. 학교사회사업
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afe.naver.com/maplehous/3420
http://blog.naver.com/bakbht/220007023211
한국학교사회복지사협회사이트 Ⅰ. 학교폭력
1. 학교폭력의 개념
2. 학교폭력의 유형
3. 학교폭력의 현황
Ⅱ. 학교폭력문제 해결을 위한
학교사회복지 실천방안
Ⅲ. 결론
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사회자원
2. 공급주체에 의한 사회자원
1) 공식적 자원
2) 비공식적 자원
3. 질적 차이에 따른 사회자원
IV. 자원의 개발
1. 자연적 지지체계의 활성화
2. 자조집단의 구성
3. 자원봉사자의 활용
4. 공식적 지지체계의 활용
V. 지역
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지역사회기관간의 관계를 향상시키고 지역사회 자원의 활성화로 주민의 정신건강의 향상을 기하여야 한다.
* 참고문헌
한국 사회복지실천과 복지경영 : 최성균/이준우 저, 파란마음, 2017
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
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사회보장의 성립과 정의
III. 사회보장제도의 체계
IV. 사회보험제도
1. 산업재해보상보험제도
2. 연금제도
3. 국민건강보험제도
4. 고용보험제도
V. 공공부조제도
VI. 사회복지서비스
VII. 우리나라 사회보장의 과제
1. 적용대상
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지역사회에서 예방및 건강증진 프로그램을 수행하기 위해서는 역학적 기술이 필수적이다.
2) 지역사회의 의료욕구조사
지역사회를 대상으로 한 의료사회복지사의 역할 중의 하나가 지역사회의 의료욕구를 파악하는 것이다. 의료욕구한 한
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프로그램
1-3세대 자원봉사단
노인인식 개선 캠페인
생활체육 프로그램
정서안정 프로그램
사업평가, 보고서작성
5) 홍보 계획
대상
홍보방법 및 횟수
활용매체
비 고
지역사회
주민
리플릿 등의 홍보물 제작, 12개동 반상회 참석 사업 소개, 사
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봉사학습 차원에서 학교교육에 활용하는 방안을 찾지 못하고 있으며 적극적 관심을 두지 못하고 있으므로 보다 구체적인 봉사학습의 제도화 노력이 필요하다.
마지막으로 청소년 자원봉사자를 활용하고 봉사의 기회를 제공하는 지역사회의
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사회복지서비스
1. 재가노인복지서비스
1) 가정봉사원파견서비스
2) 주/야간 보호서비스
3) 단기보호서비스
4) 방문 목욕서비스
2. 노인여가복지시설
1) 노인복지회관
2) 경로당
3) 노인교실
4) 노인휴양소
* 참고문헌
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