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지역사회와의 협조
Ⅳ. 교사의 태도
1. 교사는 공인된 전문화된 자격을 소유해야 한다
2. 교육애
3. 기본적 자세·태도
Ⅴ. 교사의 근무여건
1. 문제점
2. 개선 방안
1) 교사를 위한 후생 복지시설을 충분히 마련하도록 한다
2) 교사의 근
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역할극을 활용한 중학생 예방프로그램
(8) 역할놀이를 통한 갈등해결중심프로그램
(9) 언어폭력예방을 위한 의사소통프로그램
2) 국내 학교폭력 예방 효과가 높은 프로그램
(1) 언어폭력 예방을 위한 의사소통훈련 프로그램
(2) 학교폭력
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개념
2. 제자 훈련의 이론적 배경
1) 제자훈련의 정의
2) 제자 훈련의 목적
3) 제자 훈련의 내용
(1) 하나님의 말씀
(2) 지도자의 모범
(3) 생활의 경험
Ⅳ. 제자 훈련의 성경적 배경
1. 모세의 제자훈련
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현상과 인식, 한국인문 사회과학회, 제 25권 3호, 통권 84호
-구춘권, 2000,“지구화, 현실인가 또 하나의 신화인가”. 책세상
*참고사이트*
-www. naver.com/ 1. 머리말
2. 지구화의 개념과 의미
3. 지구화의 역사적 태동과 이론
4. 지구화의 특
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Co.
Waters, M., 1995. Globalization. London: Routledge.
Wallerstein, I. (1996), 강문규 역, 『자유주의 이후』, 당대 Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 지구화의 개념과 의미
Ⅲ. 지구화의 동학과 이론적 조망
Ⅳ. 지구화와 국민국가
Ⅴ. 맺음말 : 지구화와 한국사회
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정의
2.범죄의 원인
3. 사회문제의 특성에 비추어 본 범죄
4. 범죄의 성립요건
다. 범죄의 현황
1. 우리나라 범죄의 현황
2. 범죄 유형
라. 사회복지적 대책
1) 거시적 차원의 대안
2)미시적 차원의 대안
바. 결론
참고문헌
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개념
Ⅲ. 예절(예의범절)의 다양한 견해
Ⅳ. 예절교육(예의범절지도, 예의교육)의 목적
Ⅴ. 예절교육(예의범절지도, 예의교육)의 실천
1. 서 있을 때의 예절
2. 앉는 예절
3. 걸을 때의 예절
4. 출입할 때의 예절
5. 교무실에 출입할 때의
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갈등
Ⅴ. 신세대의 특성과 가치관
Ⅵ. 우리 사회의 병폐적 가치관
1. 지나친 가족주의적(정실주의)경향
2. 권위주의적 경향
3. 비합리주의적 경향
4. 배금주의적 경향
5. 향락주의적 풍조
6. 이기주의적 경향
Ⅶ. 세계화 시대의 요구
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역, 국가의 흥망성쇠, 한국경제신문사, 1990
집단행동의 논리, 맨슈어 올슨, 윤여덕 역, 한국학술정보, 2003 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 올슨(M.Olson)의 집단선택이론
1) 올슨(M.Olson)의 특수이익집단
2) 올슨(M.Olson)의 이익집단
3) 이익갈등과 집단
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이기주의 현상으로 발전한다는 점
3) 여성학적 가족관점
① 아동을 건강하게 키울 수 있는 지역사회 환경을 조성하는 공동체적 삶인 대안가족이 이상적인 가족의 모습이라고 인식함
② 대안가족
- 여성의 자율성과 아동과 노인 등 가족 돌봄
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