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지역주민 등의 대표가 참여하더라도 심의 내용과 학교의 의사결정에 교장의 의사가 강하게 작용하도록 되어 있는 구조를 말한다. 플로리다 주의 경우가 이에 속한다.
둘째, 전문적 통제는 운영위원회 구성원의 과반수를 교원대표가 맡고 있
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학습(수업, 교육)의 방법
새 교육 과정에서는 교수-학습 방법과 관련하여 목표와 내용에 따른 적절한 교수 방법의 선택, 교수 매체의 다양화 및 학습 환경의 확대 그리고 사회과 수업에서의 기초가 되는 탐구 수업과 통합적인 지도에 대하여
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학습 접근성 제고를 위한 온-오프라인 평생학습 종합지원체제 구축
3. 사회통합을 위한 생애주기별, 계층별 맞춤형 평생학습 지원
4. 창조경제 견인을 위한 지역사회의 학습 역량 강화
결론
평생교육방법론에 비추어 본 시사점
참고문
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학습한 내
용을 조원들과 공유하여 본 후,
학습지에 정리해봅시다.
-정리한 내용을 발표해보도록
합시다. 먼저 네덜란드의 풍차
사진에 대해 발표해봅시다.
-(같은 방법으로 나머지 지역들
을 발표를 통해 알아본다.)
-조사를 통해 알게된 점
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의 활동은 인지적 학습을 설명하고 강화하며 내면화하기 위해서 직접적이고도 능동적인 개인 경험을 통해 새로이 획득된 기능들을 응용할 수 있게 해주어야 한다고 본다. 이러한 프로젝트 접근법은 최근에 활발하게 논의되고 있는 구성주의
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방법론, 학지사 2012 1. 평생교육전략과 정책 방향
2. 평생학습진흥 종합계획의 추진방향과 내용
1) 평생학습진흥종합계획의 추진방향
2) 평생학습 진흥종합계획의 추진내용
3. 중앙과 지방의 평생교육경영을 위한 행정체제
1)
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의 주제통합을 추진하였으며 주제 통합학습 방법의 다양성을 위하여 이론과 실습 연수활동을 병행하였다.
라) 교사는 학습자에게 목표 달성에 필요한 교육적인 풍부한 환경을 제공하고 통합적으로 활용할 수 있는 내용을 추출하며 활동주제
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의 율격 이해
⑤ 시의 구성(구조) 이해
⑶ 시 감상의 종합적 재구성 ① 내용과 형식의 어울림
② 말맛과 의미의 어울림
③ 의미의 다의성과 함축성 이해
평가 단계
⑴ 문학교육 평가의 일반적인 고려사항에 의거
⑵ 시교육 평가의 방법에 의거
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학습이 초등학생의 과학에 관련된 태도에 미치는 효과, 광주교육대학교 교육대학원 석사학위 논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. STS수업모형(학습,과학기술사회)의 의미
Ⅲ. STS수업모형(학습,과학기술사회)의 구성요소
1. 지역사회와의 관련성(local and
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학습 방법이 강조되며 이를 위해 다양한 교수학습 자료가 제공되어야 한다. 시도 교육청과 지역 교육청은 교과용 도서 이외의 심화보충 학습 자료를 개발하여 학교에 제공하되, 단위 학교에 별도의 학년별 심화 교재나 보충교재를 개발해 주
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