|
직업에서의 차별
④ 환경에서의 차별
⑤ 장애인 전문시설에의 접근성 부재
(3) 자아에서의문제점
① 자립의지 및 삶의 목표의식에 대한 인지부족
② 자기결정권 부재
③ 효과
3) 여성장애인의 문제의 보편성 및 특수성 : 이중차별은
|
|
|
고용보험을 토대로 하고 있는 현행 직업교육훈련시스템으로는 비정규직이 본인 능력을 키울 수 있는 기회를 갖기 어렵다. 비정규직 역량을 높이기 위한 정부의 예산 지원을 과감하게 늘려야 한다. 비정규직 차별을 예방하는 실효성 있는 정
|
|
|
영이 필요하다.
4. 계속직업교육체제 구축·운영
기술혁신으로 인한 산업 및 직종구조의 빠른 변화, 노동시장의 유연화 등은 성인들의 계속 직업교육훈련에 대한 수요를 증대시키고 있다. 개인의 평생에 걸친 직업능력개발을 위한 교육체제를
|
|
|
교육학연구
이태영 편(1980), 최신 특수교육의 원리, 대구 : 대구대학교 출판부
이효자 외(1996), 특수교육요구학생 진로교육 강화방안, 국립특수교육원
이효자, 장애학생 전환교육
황윤의, 장애학생의 전환·직업·진로교육, 성남공업고등학교교
|
|
|
고용보장책인 것이다. 그리하여 장애인들의 직업재활 및 고용기회의 확대를 통하여 자활여건을 조성하고 복지를 향상시킬 것을 목적으로 1990. 1. 13 법률 제 4219호로 장애인고용촉진법이 제정되었다.
2. 장애인 고용촉진법의 내용
장애인복지
|
|
|
직업인으로서의 자부심을 갖게 하고, 고용기회를 확대시켜 자립생활을 가능하도록 한다. 그리고 직업인식 교육을 통해 올바른 직업관을 갖게 한다.
2. 기관의 측면
장애인들에게 기술 훈련시킴으로서 기관의 전문성을 확보하고, 사업의 홍보
|
|
|
직업교육에 포함될 교과목의 내용을 다양하게 계발하고 그 내용을 함께 홍보할 필요가 있을 것이다. Ⅰ. 서론 .....................................................2
1. 프로그램 명
2. 모집대상
3. 모집장소
4. 모집일시
5. 프로그램 실시일
|
|
|
기회 확대
1) 기업의 교육훈련비용에 대한 지원 강화
2) 벤처지정 중소기업에 인력개발 지원한다.
3) 기업대학(corporate university)의 활성화
3. 개인의 인력개발 기회 확대
1) 개인 베이스 교육훈련에 대한 인센티브 제고
2) 종업원들의 직업훈
|
|
|
고용행태 변화, 인구의 노령화 등에 대응하기 위하여 정규 직업교육기관의 대응력을 높이고 성인 근로자 및 실업자, 노령자를 대상으로 직업교육훈련 기회 및 관련 정보를 지속적으로 제공할 필요가 있다. 특히, 기술발전으로 인한 산업구고
|
|
|
교육, 장애인 스스로의 노력 등 광범위한 노력에 의해 점진적으로 발전될 수 있을 것이다.
참 고 문 헌
1. 국내문헌
강경선,장애인문제에 관한 사회구조적 고찰, 법무자료 제122집, 1989.
강필수, 장애인 직업평가 모델연구, 한국장애인고용촉진
|
|
메뉴펼치기
