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교육훈련 - 다같이 참여합시다!'로 전개하고 있다.
둘째, 현장실습자리를 개발하는 요원, 직업교육훈련 홍보요원 및 직업교육훈련 상담요원을 각 지역 상공회의소에 배치하도록 하고 있다.
셋째, 외국인 자영업자의 직업교육훈련의 참여를 확
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진로의사결정 과정에서 정서의 역할에 대한 탐색적 논의. 아시아교육연구.
강영순. (2012). 개인-환경적합성과 직무수행간의 차별적 영향관계와 일가치감의 매개효과. 인적자원관리연구.
정지은. (2013). 대학생의 진로적응성과 사회적 지지, 자
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직업 평가사업의 활성화를 도모하여야 할 것이다.
- 진로지도 및 직업훈련의 개선
정신지체인(발달장애포함)의 경우도 전체직업 훈련을 받았거나 현재 받고 있는 중 직업훈련을 받았던 사람은 2.7%이며, 현재 받고 있는 장애인의 경우 0.8%, 직
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직종에 종사하게 된다. 또한 각 개인이 어떤 직업을 선택하느냐에 따라서 일생이 크게 좌우되기 때문에 진로교육은 학교교육의 핵심이 되는 영역이라고 볼 수 있다. 진로교육이야말로 모든 교육의 핵심 요소가 되므로, 이를 위한 적절한 지도
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직접 투입되는 비용만 예산계획에 기입
7. 향후운영계획
○ 사업종료시점에서 서비스 욕구 재조사 후 지속, 확대 여부 검토
○ 차년도에도 사업 지속가능성 큰 상태로 인력의 정규직화 노력 및 모금회 및 타 재단을
통해 예산을 확보하고자
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교육개론」양서원
신현주(1995)「유아교사의 직무만족에 관한 연구」이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문
심소희(2004)「A. Maslow의 자아실현 이론에 기초한 중학교 진로지도 교육과정안의 개발」한국교원대학교 대학원 석사학위논문
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진로지도 프로그램 CD-ROM Title을 개발하여 보급하고 있다.
참 고 문 헌
김계현(1995). 상담심리학. 서울: 학지사.
김병숙, 김봉환(1994). 고용촉진을 위한 직업정보의 활용방안. 천안: 한국기술교육대학교.
문화방송(1991). MBC 청소년 백서. 서울: MBC
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직업의 의미 및 가치
일
직 업
경제적
의미
사회적
의미
심리적
의미
<부록 3>
의사결정 유형의 이해
1. 합리적 유형
확장된 시간 조망 내에서 연속적인 결정들이 서로 관련되어 있음을 인식하며, 자신과 상황에 대하여 정확한 정보를 수
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지도시 회사담당자와 상담 해결
- 가능한 여건이 좋은 현장실습업체를 선정 파견
- 보편화된 정서이나 책임을 갖고 현장실습에 임하도록 지도, 졸업후 자기진로 설정이나 사회적응력 신장 등 목표 의식 갖기 지도
- 직업관, 직업윤리 교육 등
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교육 무엇이 문제이고 어떻게 해야 하는가(교육연구 제637호), 전라남도교육연구원
정일동(2002), 고등학교 진로지도의 이론과 실제, 유니텔원격교육연수원
진미석·손유미(2001), 중학생 진로탐색을 위한 현장체험학습 프로그램 개발, 한국직업
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