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개념도
7. NEIS의 법적근거
8. NEIS와 C/S의 비교
9. NEIS의 효과(장점, 단점)
10. NEIS 에 관한 갈등〔현안 문제〕
찬성 : 교육부, 교총
반대 : 전교조, 시민단체(학생, 학부모)
〔교원과 학생의 입장에서 본 NEIS(문제점)〕
11. NEIS에
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개념
2. 청소년기의 발달과업
3 청소년 발달의 이론적 접근
1)정신분석이론
2)심리사회적발달이론
3. 청소년기의 특징
1) 신체 ․ 생리적 특성
2) 인지적 특성
3) 정서적 특징
4) 사회적 특성
4. 사회복지실천
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주요 내용 및 특성
1. 주요내용
2. 모델의 특성
Ⅳ. 문제해결모델의 사회복지실천에서의 적용
1. 사회복지실천을 위한 기초
2. 문제해결모델의 치료기법
3. 문제해결모델의 사례
4. 문제해결모델의 평가
Ⅴ. 결론
참고문헌
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개념에 대한 설명인가? 항상성
[모든 체계는 현재의 상태를 유지하고자 하는 특성을 가지고 있고, 이를 통해 자기 규제적인 기제를 갖는다. 이를 ( )이라 한다. 생물의 생리적 조건을 예로 들면, 포유류의 혈액 조성이나 체온은 신체내외 조건
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위한 서비스가 제공되어져야 한다. 1. 장년기의 개념
2. 장년기의 특징
1) 신체적 측면
2) 심리사회적 측면
3. 장년기의 부적응 및 당면과제
1) 장년기 우울증
2) 실직
3) 가정폭력
4) 이혼
4. 장년기의 사회복지실천
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개념은 부적응 행동의 어려움을 갖고 있는 아동이나 청소년, 사회기술이 부족한 정신장애인에 대한 개입기법으로도 활용되고 있다.
반두라의 사회학습이론은 이론적으로 더욱 정교화되고 있으며, 이론을 적용한 사례의 실증적 연구결과도
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장애인들의 지속적이고 고용이 유지될 수 있도록 하는 것은 재활과정의 중요한 과제인 것이다.
IV. 사회심리재활
1. 사회심리재활의 개념
국제보건기구(WHO)에서는 사회심리재활을 \"전 재활과정에 방해가 되는 모든 경제적 사회적 곤란을 감
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프로그램 인력(basic program staff)을 다음과 같이 말하고 있다
1. 직업재활시설 관장(workshop director)
직업재활시설의 전체 프로그램과 직원을 관할하며, 작업장의 평가와 향상, 직원들과의 의사소통, 작업과 장애인의 특성에 대해 이해하고 있어야
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직업능력개발원별 연간 표준훈련계획에 따라 진행
60시간 내외
3. 양성훈련지원프로그램
양성훈련지원프로그램은 기능훈련과 재활프로그램서비스가 접목된 장애인직업능력개발의 표준적 모델로 정착시키고, 장애 유형 및 특성별 직업능력
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재활프로그램들의 제도권화를 위해 모든 조직과 단체가 노력하여야 할 것이다.
다섯째, 직업재활시설, 즉 이용시설과 수용시설의 확충이 필요하다. 시설에서 행하는 프로그램의 영세성을 탈피하고, 인력배치를 적절히 하여 중도장애인에게
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