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장애인들의 적극적인 참여를 유도한다.
여성 장애인에 대한 지원 : 시책을 결정할 때 남자 장애인만 있는 것이 아니므로 여성 장애인의 특성을 고려하여, 함께 조화를 이룰수 있는 방향으로 시책을 결정해야 하며, 여성 장애인들이 직업재활
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정신장애 >
1. 발달장애의 개념 및 정의
2. 발달장애아동의 유형
1)정신지체
2)전반적 발달장애
3)특수발달장애
◎언어발달지체와 달리 '표현언어지체'란?
◎언어발달지체의 원인
3. 발달장애아동의 특성
1)정신지체 아동의 사회기술 특성
2)자
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)
Ⅲ. 자립생활과 배경이론
1. 탈의료화
2. 병자역할과 손상된 역할로부터의 탈피
3. 탈시설화
4. 사회통합
5. 정상화
6. 스티그마(낙인)와 가치절하에 대한 극복노력
Ⅳ. 재활모델로부터 자립생활모델로의 전환
Ⅴ. 결 언
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재활적 대책
재활의 정의 - 모든 장애를 제거 혹은 경감시킴으로써 장애인의 기능을 회복시키고 사회에 참여시키기 위한 의료적, 교육적, 사회적, 심리적, 직업적 제 접근, 즉 종합적인 복지 서비스.
(1)의료재활
의료재활은 질병이나 사고에
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장애인복지서비스 (김 용 득)
- 참고사이트
·http://www. kopad. or. kr (한국장애인복지시설협회)
·http://www. welfare. net (복지인 마을)
·http://home.mokwon.ac.kr/~p1316/thesis/eri.html Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 에릭슨, 마스의 이론
1) 에릭슨의 정신분석
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장애아동 부모교육의 정의
2. 장애인 부모교육의 중요성
3. 장애아동과 부모의 적응과정
4. 장애아동 부모의 역할
Ⅲ. 개별화 가족지원 계획
1. 장애인 가족의 욕구 사정과 개별화가족지원계획서(IFSP) 활용.
2. 부모지원 프로그램
Ⅴ.
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장애인들을 위한 검정고시반 및 문자교육 실시, 여성장애인의 사회생활기술의 향상을 위한 다양한 사회교육프로그램을 개발하고 실시하여야 한다.
영국의 올리버 교수는 모든 복지문제를 유물론적 입장에서 조망하면서 장애의 개념은 장애
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장애아동)의 학급배치
Ⅲ. 특수아동(장애아동)의 교육환경 결정
Ⅳ. 특수학교(장애인학교)의 교육환경 조성기준
Ⅴ. 특수학교(장애인학교)의 교육환경 현황과 문제점
1. 현황
2. 문제점
Ⅵ. 특수학교(장애인학교)의 교육환경 개선방
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장애인 직업재활 사업 등을 확대. 노인장기요양보험제도, 노인.장애인 방문 도우미 등 보건복지 분야에서 새로운 노동시장 수요의 창출에 노력. 1. 공공부조의 의의 및 개념
2. 공공부조의 원리
3. 공공부조제도의 유형과 그 특징
4. 빈
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(EITC) 도입을 검토. 근로능력자에 대한 종합적 탈빈곤 정책, 어르신 일자리, 장애인 직업재활 사업 등을 확대. 노인장기요양보험제도, 노인.장애인 방문 도우미 등 보건복지 분야에서 새로운 노동시장 수요의 창출에 노력.
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