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의 문제로 인하여 취업과정에서 다소의 문제점이 발생되는 경우가 있다. 따라서 직업적응 능력을 갖추기 위한 기초능력 교육이나 전문적인 훈련을 받아야 할 것이다.
둘째는 장애인에 대한 인식에 관한 사항이다. 장애의 정도나 장애의 여건
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의 문제로 인하여 취업과정에서 다소의 문제점이
발생되는 경우가 있다. 따라서 직업적응능력을 갖추기 위한 기초능력 교육이나
전문적인 훈련을 받아야 할 것이다. 둘째는 장애인에 대한 인식에 관한 사항이다.
장애의 정도나 장애의 여건
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의 정비
현재 평생학습체제는 주관 부처가 교육부, 노동부, 산업자원부, 보건복지부 등 각 부처로 나누어져 있어 체계적인 정책 추진이 불가능한 실정이다. 구체적으로 직업훈련은 노동부, 청소년 교육은 총리실과 문화관광부, 공무원 교육은
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의 정비
현재 평생학습체제는 주관 부처가 교육부, 노동부, 산업자원부, 보건복지부 등 각 부처로 나누어져 있어 체계적인 정책 추진이 불가능한 실정이다. 구체적으로 직업훈련은 노동부, 청소년 교육은 총리실과 문화관광부, 공무원 교육은
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교육 프로그램의 주된 성격? ②
① 문화교양교육(여가교육) ② 청소년 교육 ③ 장애인 재활교육 ④ 노인교육
⑤ 직업기술훈련 ⑥ 여성교육 ⑦ 시민교육 ⑧ 기타
* 아래(4-6번)의 설문에 대해서는 실습지도 담당자에게 문의한 후 답변해 주세요
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교육기관에서는 평생학습사회에서 공익성과 전문성을 가질 수 있도록 노력하고 사회변화에 따라 신축성 있게 대응할 수 있는 평생교육 활성화 방안을 강구해야 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 장원동외, “평생교육의 이해”, 동문사, 2008
- 이병희
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평가 및 사회적응훈련 등을 실시하는 시설
- 장애인보호작업시설 : 직업능력이 낮은 장애인에게 주 기능으로 직업훈련 및 일거리 등을 제공하여 보호적 조건에서 생산활동에 참여하게 함으로써 이에 상응하는 노동의 대가를 지급하고, 부 기
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교육훈련 센터를 지역별로 확대 설치, 운영하는 일이 필요하다. 취업을 원하면서도 취업을 하고 있지 못한 실업자와 직장을 잃은 실직자의 수가 급증하고 있다. 이를 위해서는 노동부 산하 각종 직업훈련교육센터들의 취업.실업대비교육 훈
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교육훈련 센터를 지역별로 확대 설치, 운영하는 일이 필요하다. 취업을 원하면서도 취업을 하고 있지 못한 실업자와 직장을 잃은 실직자의 수가 급증하고 있다. 이를 위해서는 노동부 산하 각종 직업훈련교육센터들의 취업, 실업대비교육 훈
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훈련 전문가를 각 학교에 배치하여 학생들의 직업사정과 평가 및 상담 그리고 서비스 조정과 지역내 기업과의 연계 등의 업무를 수행하게 하는 특징적인 면을 지님
둘째, 지역사회 직업훈련 프로그램(CVTP)은 경증 장애인의 학교교육과 계속적
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