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지도가 가장 어렵다고 응답했다. 다문화가족 자녀의 고등교육기관 취학률은 전체 국민에 비해 31% 낮은 것으로 나타났으며 다문화가족으로서의 자긍심과 자아존중감도 하락했다.
이에 내년에는 심리상담·진로지도를 지원하는 가족센터를 78
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진로지도 측면에서 중요한 과제다．
셋째, 우수 중소기업 발굴과 중소기업 지원시책의 홍보 등 중소기업에 대한 정보 제공과 청년층 실업자의 다단계 취업전략도 구조조정의 여파로 인한 이른바 괜찮은 직업이 모자라는 현실에서 매우 중요
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교육교사, 사회복지사 등의 자격을 소지하고 있는 것으로 파악된다.
3. 결론
장애인의 자립생활을 위한 기본은 생계유지와 사회적 통합이 가능한 직업을 갖는 것이다. 앞서 우리는 장애인 고용현황과 그 정책들에 대해 살펴보았다. 이에 앞으
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개념
2. 학교사회복지의 목적
3. 학교사회복지의 대상
4. 학교사회복지의 유형
5. 학교사회복지의 실천모델
6. 학교사회복지사의 역할과 직무
7. 학교사회복지사의 역할 변천 과정
8. 학교사회복지사의 역할 준비
9. 느낀점
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필요성
1) 대상자 욕구 및 문제점
2) 지역 환경적 특성
3) 경험적 근거
4) 본 사업과 관련된 지역 복지자원 현황
3. 서비스 지역, 서비스 대상 및 실인원수
1) 서비스 지역 :
2) 서비스 대상 :
3) 서비스 대상 선정기준 및 방
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진로여부에 대한 상담
.(1) 아버지와 전화통화를 하도록 유도( 인사하기, 안부묻기)한 다음, 서로의 관계가 불안정한 이유를 해소 하도록 유도.
(2) 학교 진학여부나 검정고시학원에 대한 상담
3차
(1) 아버지와 관계 강화
(2) 진로지도
(1) 아
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이하의 자녀 양육 결혼이민자
부모성장, 부모자녀 관계형성, 영양 및 건강관리
- 자녀생활 서비스 : 만3세~12세 이하의 다문화가족 자녀
독서코칭, 발표토론, 숙제지도, 진로지도 등
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개념이 사회복지를 밖에서 보는 시각에서는 단지 자원봉사라는 개념과 혼동하고 있는 것으로 보인다. 우리의 주변에서도 단지 사회복지라는 것은 자원봉사활동(여기서 자원봉사는 자신의 희생으로 통해 다른 사람을 도우는 것)으로만 여기
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지도자, 치료보조원이 있어야 한다.
② 위탁보호기관 : 하루 4시간 이상씩 통원하여 치료, 교육, 오락 및 집단 활동의 광범위한 통합치료 기관이 필요하다.
③ 재활 기관 : 집에서 떨어져 있을 필요가 있는 청소년이 낮 동안은 병원, 학교, 직
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지도자, 치료보조원이 있어야 한다.
② 위탁보호기관 : 하루 4시간 이상씩 통원하여 치료, 교육, 오락 및 집단활동의 광범위한 통합치료 기관이 필요하다.
③ 재활 기관 : 집에서 떨어져 있을 필요가 있는 청소년이 낮 동안은 병원, 학교, 직장
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