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진로 지도 등의 여러 문제 상황을 극복하기 위한 실천 활동에 중점을 두고 있다. 즉, 학생들이 자신의 개성을 살릴 수 있도록 하는 관점에 기초하여 교육 체제의 거시적, 미시적 측면의 상호 연계에 중점을 두고 있는 것이다. 1.영국 교육개
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교육으로서의 가정교과의 개념
학생 개인에게는 성장의 경험이 되고, 사회적 측면에서는 문화적 범주의 체계로서의 지식으로 구성된 경험 분야로
학교에서 가르쳐야 할 대상으로 설정되어,
개인과 가족의 가치를 드높이고,
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교육 방법
창의성교육에서 잊지 말아야 하는 것이 있다. 그것은 창의성이란 개별적이고 특수한 ‘개성’에 입각한다는 점이다. 그래서 가장 훌륭하고 바람직한 창의성의 지도방법은 그 학생의 특성과 그 과제의 특성에 따라서 언제나 가장
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지도가 이루어지고 있는가\' 하는 점에 유념해야 한다.
Ⅷ. 제7차교육과정의 개선 방안
가. 시도 교육청에서는 교육시설설비자료 등 장비확충과 교원수급에 필요한 행재정적인 지원을 해야 하며, 학교에서는 매 학년도 수준별 교육과정 운영
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교육의 문제점
2. 여학생의 흡연 대처방안
1) 가정에서의 대처방안
2) 담임 교사 및 학급에서의 대처 방안
3) 생활지도부의 대처 방안
4) 학교에서의 대처 방안
5) 사회에서의 대처방안
Ⅵ. 여학생의 약물남용
1. 계열별 약물남용분석
2.
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교육으로 그 패러다임이 전향되면서 7차 도덕과 교육의 방향도 여기에 맞추어 개편되었다.
도덕과 교육과정과 도덕과 교과서도 통합적 접근에 맞추어 목표와 내용이 선정 조직되었고 생활의 길잡이와 교사용 지도서도 이 정신에 부합되게 구
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진로
Ⅲ. 본론 - 2 : 성격유형검사(MBTI)
1. 검사일시, 검사장소, 검사대상자(본인) 소개
2. 성격유형검사 : MBTI
3. 해당 검사를 선택한 이유
4. 검사결과 요약
1) 나눠주는 사람
2) 내성적I 또는 외향적E
3) 느낌S 또는 직감N
4) 생
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교육개발원
금지헌,이쌍철,양희인,김동심(2015)「방송통신중학교의 안정적 정착을 위한 교원 역량 강화 방안」한국교육개발원
양희인,강성국,금지헌,손찬희,이은철,김동심 외(2014)「방송통신고등학교 진로교육 요구조사」중등교육연구, 62(1
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교육협의회
이희정(2006), 고등교육법 개정방안에 관한 소고, 대한교육법학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 고등교육(대학교육)의 수요
Ⅲ. 고등교육(대학교육)의 이동경로
1. 전문대학의 가능성
2. 졸업자의 진로를 위한 서비스-Return 기회제공
Ⅳ.
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교육)의 11, 12학년 교육과정
1. 일반선택과목(생활과 과학)
1) 필요성
2) 성격
3) 내용
4) 선수과목
5) 진로관계
2. 심화선택과목
1) 물리Ⅰ
2) 화학Ⅰ
3) 생물Ⅰ
4) 지구과학Ⅰ
5) 물리Ⅱ
6) 화학Ⅱ
7) 생물Ⅱ
8) 지구과학Ⅱ
Ⅶ. 고등학교 과
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