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교육계좌제(Learning Account)를 도입하고, 국가자격과 민간자격을 포괄하는 통합자격법의 제정을 추진한다. 공공부문과 민간부문의 횡적인 인력이동 경로를 다양화하고, 개인의 경력발전을 위한 국가수준의 진로지원체제를 구축해 나간다.
대졸
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교육공동체 홈페이지
서울특별시교육청 홈페이지
한우섭(2019) 평생교육론, 학지사
김한별(2019), 평생교육론, 학지사
최운실·송성숙·최라영 외 2명(2018), 평생교육론, 공동체 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 마을교육공동체의 개념
2. 마을에서 학
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교육자료(수업자료)
1. 자료의 목적
2. 자료의 기본 방향
3. 효과
1) 학습자 측면
2) 교사 측면
Ⅱ. 영어과 멀티미디어 교육자료(수업자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 특징
Ⅲ. 사회과 멀티미디어 교육자료(수업자료)
1. 필요성
2. 목적
1) 무
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학문출판 2002
학습자 중심의 체육과 수행평가의 이론과 실제 김용환 저 양서원 2001
중등학교 체육과 수행평가의 이론과 실제 윤명희 저 태근문화사 2000 Ⅰ. 체육과 수행평가의 이해 2P
Ⅱ. 2009개정교육과정의 평가 항 5P
Ⅲ. 수행평가 7P
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지도하고, 연구할 수 있는 분위기를 만들어야 한다. 교사가 불안하면 교육을 기대할 수 없다. 요즘 교사들을 불안하게 하는 것은 정부와 교장의 몫이다. 정부나 교장은 교원에게 신뢰감을 주어야 한다. 특히 정부는 연금제도나 정년문제, 생계
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교육시민단체와 교육부의 공방이 끊임없이 이어져 온 상태이다. 특히 수준별 수업과 선택교과수업, 재량활동의 확대 등이 현장에서 제대로 지도될 수 있을지에 대한 논란과 비판이 거세지고 있는 상황이다.
참고문헌
교육부(1998) : 교육과정
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진로
Ⅱ. 성격유형검사(MBTI)
1. 검사일시, 검사장소, 검사대상자(본인) 소개
2. 성격유형검사 : MBTI
3. 해당 검사를 선택한 이유
4. 검사 결과
5. 검사를 통해 자신에 대해 알게 된 점, 느낀 점, 향후 계획
1) 대인관계
2) 학습관계
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교육청(2000), 신나는 학교 즐거운 오후, 형제문화사
◈ 서경자(2000), 초등학교 특기·적성 교육활동의 문제점과 개선 방안 연구 논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 특기적성교육의 의의
1. 자기주도적 학습능력 배양
2. 자아실현의 기회를 제공하고 진로
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지도 문제가 된다.
Ⅳ-2. 성적위주의 '걸러내기식' 교육 :Erfurt 총기난사 사건과 관련
앞에서 독일의 학제개관에 대해 언급했듯이 , 독일의 학생들은 초등학교 (Grundschule) 4년 과정을 마치면 중등학교 즉 Gymnasium,Realschule,Hauptschule로 일찌감치 진로
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교육목표 제시, 교육내용 구성, 생활지도 등을 하는 경우
(7) 교육기관에서 성별에 따라 활동기회를 제한하거나 활동내용을 구분하는 경우
(8) 교육기관에서 성별에 따라 교과선택 기회, 진로선택 범위 등을 제한하는 경우
(9) 교육기관에서 교
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