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교육 과정의 시기(1997～)
Ⅳ. 기술가정과(기술가정과교육)의 필요성
Ⅴ. 기술가정과(기술가정과교육)의 원칙
1. 학문적 요구
2. 사회적 요구
3. 학습자의 요구
4. 교수?학습 환경의 변화
Ⅵ. 기술가정과(기술가정과교육)의 지도내용
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진로상담이 이루어져야 할 것이다. 진로상담은 흔히 학교에 다니는 학생들에 한하여 시행되는 것이 대부분이다. 하지만 그래서는 안된다. 직업환경의 변화로 인해 평생 직장, 평생 직업이라는 개념은 이제는 사라진지 오래다. 언제든지 직장
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career development. Boston: Houghton Mifflin.
Zunker, V. G.(1999). Career counseling: Applied concepts of life planning. Pacific Grove, CA: Brooks/Cole. 1. 개념의 이해
2. 청소년과 진로문제
3. 진로상담의 목표
4. 진로발달이론
5. 진로정보의 활용
6. 진로상담기법
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진로지도의 체계적 ·종합적 지도를 위해 진로교육 특별프로그램을 제작 운영하는 것이 바람직하다. 진로지도의 영역 중 특별한 경험이나 수련활동, 특설 시간의 운영이 효과적인 경우에는 그 목적에 따라 자아개념 증진 프로그램, 인간관계
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교육학습자를 위한 교육학의 이해, 이해경, 2007, 학지사
(최신)교육학의 이해, 김태규, 2014, 양서원 1. 생활지도의 주요 활동(학생 이해, 진로지도, 정보제공, 상담 등)에 대해 설명하시오.
1. 생활지도의 개념
2. 생활지도의 목표
3. 생활지
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교육. 서울:동문사. (2000)
송준수, ‘평생교육과 사회교육’, 교육경남 78호, 1982이규환, ‘평생교육과 사회교육-학습사회 건설을 위한 평생교육적 과제’, 한국교육학회 사회교육회 편, 배영사, 1982 목차
1, 부모교육의 개념 2, 부모교육
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교육자의 입장에서 그 상황을 이해하고 계속해서 추구할 수 있도록 조력해야 한다.
h. 부적응 행동이 부정적 정체성에서 기인했다는 의심이 들 경우 인내심을 가져야 한다. 부정적 정체성을 형성하여 내적 갈등을 해소하고자 한다면, 교육자
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교육 / 정현숙 저 / 신정 / 2016
가족과 젠더 / 정영애, 장화경 저 / 교문사 / 2010 A. 건강가족과 역기능가족
I. 건강가족과 역기능가족의 개념과 관점
II. 건강가족과 역기능가족의 특성
B. 역기능가족의 발생배경
I. 가족과 사회의 가부장
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개념
(3) 정신분석적 상담의 과정 및 기법
2. 인간중심적 상담이론
(1) 인간중심적 상담이론의 기초
(2) 인간중심적 상담이론의 상담 기법
(3) 인간중심적 상담의 목표와 요소
(4) 인간중심적 상담의 과정과 상담자의 기능과 역할
3. 게슈
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지도상담진로지도, 교육과학사.
김달님(2003). 학교 내 학교사회복지사의 역할에 관한 사례 연구. 가톨릭대학교 석사학위논문
김혜래(2000). 학교복지적 측면에서 본 학교붕괴 현실과 대책. 학교사회사업
황창순(2000). 학교사회복지의 연구 방향.
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