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교육열의 사회 문화적 구조
허자영(1996) / 대학생 진로결정유형에 관한 연구, 연세대학교 석사학위 논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 대학입시제도(대입시험, 대학입학)의 현황
Ⅲ. 대학입시제도(대입시험, 대학입학)의 교사행동
1. 교과지도
2. 생활
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학교 학생들에게 가장 이상적인 수업형태는 학생활동 중심의 수업이다. 이 수업을 통해서 학생들간의 상호작용이 활발하게 이루어질 수 있으며, 학생들간의 협력학습이 가능하기 때문에 교사 혼자서 개별 학생들을 집중 지도해야 된다는 부
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교육의 활성화
- 학교 효 실천 교육 전담 교사 지정
- 학교별로 전교생 대상 효 실천 교육 실시 및 효 체험의 날을 지정운영
- 효 실천 시범학교(초중고별) 지정운영
○ 교원 연수를 통한 효 실천 인식 제고 및 지도 능력 배양
○ 효 실천 홍보
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학교 대학원 석사학위논문
◇ 김선영(2007), 부모의 양육태도와 초등학교 아동의 사회성 발달과의 관계, 경인교육대학교 교육대학원 논문
◇ 곽소현(2005), 어머니의 아동기 애착, 정서, 양육행동과 아동의 문제행동의 경로모형 분석, 성균관대
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학교 교육대학원 석사학위 논문.
박지영(2014). 부모양육태도와 초등학생자녀의 자기효능감 만족도 및 성취도. 인하대학교 교육대학원 상담심리전공 교육학 석사학위 청구논문.
김돈직(1985). 아동의 등교거부 요인과 지도방안. 한국교육개발.&n
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지도 곤란과 이에 따른 학생들의 수업결손의 귀결인 것이다.
3) 생활지도 및 진로지도의 어려움
평준화 정책의 시행으로 수업 장면에서의 좌절로 인해 열등의식을 갖게 된 많은 학생들은 부적응 학생이 되어 문제를 야기하고 학교교육으로부
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지도사례
1. 교실에 드나들 때 지켜야 할 일 알기
2. 교실에 드나드는 연습하기
3. 교실에서 지켜야 할 규칙 정하기
1) 교실 드나들기
2) 신발장 정돈하기
3) 층계, 복도에서 바르게 걷기
4) 문을 열고 닫을 때
5) 학교에서 지켜야 할 규칙 알
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교육은 잘 이루어지지 않고 있다. 학부모와의 의사소통이 잘 이루어지지 않는 가정이 많다. 초등학생처럼 어린 나이일수록 가정의 역할은 크다. 문제를 가지고 한 가정이 가족 구성원 서로에게 각별한 관심을 가지고 서로의 소중함을 알게 될
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교육은 초등학교 교육의 성과를 바탕으로, 학생의 학습과 일상 생활에 필요한 기본 능력과 민주 시민으로서의 자질을 함양하는 데 중점을 두고 있으며, 고등 학교의 교육은 중학교 교육의 성과를 바탕으로, 학생의 적성과 소질에 맞는 진로
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교육진흥법은 전면개정이 되어 제정 당시의 특수교육진흥법과는 달리 상세하게 그 내용을 기술하고 있고 세부적인 사항을 법률로 정하고 있다.
- 4차 개정에서는 교육법에서 국민학교가 초등하교로 개정함에 딸라 관계조문을 정비한 정도이
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