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사회성 증진, 진로 결정, 자아개념과 성취도, 집단 따돌림 해결, 학교 생활 태도 향상, 자기 주도적 학습 능력, 공격성, 발표 불안, 자신감, 자아 효능감, 시험 불안감, 대인 관계 향상, 성취 동기, 또래 관계 개선, 학부모의 양육 태도 등...
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정의
Ⅱ. 기회평등정책의 이론
Ⅲ. 우리나라 기회평등정책의 종류와 현황 및 효과
1. 가족계획 프로그램
2. 아동교육 프로그램
3. Westart 제도
4. CDA제도
Ⅳ. 미국의 Head start 제도
Ⅴ. 우리나라 기회평등의 문제점과 대책
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교육제도, 비행억제와 처벌에 목적을 둔 사법제도, 그리고 체육이나 오락 활동이 주류를 이루는 청소년 수련제도 등에 잘 나타나 있다. 그리고 청소년복지를 전달할 수 있는 중앙 행정부처가 일원화되어 있지 못하며, 청소년복지를 아동복지
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교육
→유치원 (5세까지) kindergarten.
학습보단 견학 활동 놀이가 중점,
맨땅에서 놈
→초/중/고등학교 (6세~12세까지 초/중)
*초등학교 4년제 (베를린6년)
담임선생님이 1~4학년까지 똑같음
그래서 아이를 판단해서 전문계/인문계 진로결정
독일
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진로상담연구소
부산시 금정구 장전동 산 30 부산대학교 교육학과(내) 051)583-0466, (우)510-26
14 가톨릭 청소년 가족상담센터
부산시 금정구 구서 2동 284-29 051-514-4164
15 부산심리상담연구소
부산시 금정구 남산동 120-1 051)538-0156
16 부경대학교 학생
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진로와 현재 생활 상태를 상담한다. 현재 한수군의 청소년동반자로 도움을 주고 있는 서울 문래청소년지원센터 오충환씨는 “(한수군은) 조기에 치료와 상담을 받아 고위험군까지 가지 않은 행운아”라면서 “정신건강의 80~90% 정도는 회복
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학교 출판부
여성복지-이소희 외-형설출판사
정은.여성과 사회복지《여성학의 이해》.한국여성학연구회. 서울:경문사. 1998.
“여성문제와 사회복지.《사회문제와 사회복지》.최선화 외. 서울:양서원. 1999. 1. 여성복지의 필요성과 의의
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교육, 취업지원, 장애인일자리) 목차
I. 용인시 장애인 복지관련 기관
II. 용인시 수지 장애인 복지관
1. 기관명 : 용인시수지장애인복지관
2. 설립목적
3. 조직구성
4. 종사자 유형 및 인원
5. 주요사업내용
6. 사회복지사의
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제약을 뛰어넘을 수 있다
Ⅱ. 청소년 사업가에 대한 편견
1. 교육과 사업은 양립할 수 없다?
2. 사업은 욕심과 물질만능주의를 부른다?
3. 청소년들은 사업을 배울 정신력이 부족하다.
4. 청소년들의 인생은 어른들이 조정하는 것이다?
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초등학교 졸업 ③ 중학교 졸업
④ 고등학교 졸업 ⑤전문대 졸업 ⑥ 대학교 졸업
⑦대학원 졸업 이상
7. 현재 귀하는 직업이 있습니까?
① 있다 ②없다
8. 직업이 있는 경우 고용형태는 무엇입니까?
① 정규직 ② 파트타임직
* 파트타임직 :임
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