|
쟁점. 서울: 한울아카데미
-오은순 외(2007). 다문화교육을 위한 교수학습지원 방안 연구. 서울: 한국교육과정평가원
-김재우(2006). 다문화사회로의 전환: 국제결혼 가정자녀의 교육지원방안
-권창홍(2008). 올바른 자녀교육과 진로지도. 없음
|
|
|
교육부가 지난해 8월 입법예고한 내용을 보면, 대안학교를 ‘정상적 학교생활을 하기 어려운 학생, 학업을 중단한 학생, 개인 특성에 맞는 교육을 받기 원하는 학생 등에게 체험학습·적성교육·진로지도 등 다양한 교육내용을 제공하기 위해
|
|
|
교육과학사, 1996
부산광역시교육청, 제7차 교육과정 시행을 위한 학교 교육과정 편성의 실제, 반도인쇄사, 2000
이돈희, 제 7차 체육과교육과정 개발연구, 서울 : 서보인쇄, 1997
함수곤, 제7차교육과정의이해, 대구광역시교육연수원초등학교 1·2
|
|
|
교육(교육기관에 인성 및 학습지도를 위한 상담자 배치), 상담과 산업체(삼성 등의 대기업)의 연계작업 활발
참고문헌
연문희-학교상담, 양서원 2002
이장호-상담심리학. 박영사 2003 1> 태동기
2> 형성기 : 2차대전 이후
3> 전문적 상담심
|
|
|
교육이 함께 나아가야할 방향을 모색하는 것이 필요하다고 사료된다.
◆ 참고자료 ◆
강영혜(2008)「사교육의 실태와 대처 방안」한국교육개발원
경혜순(2007)「초등학생의 영어교육 관련 사교육 참여 실태 및 효과 분석」강원대학교 교육대
|
|
|
학교체육의 발전 방향 / 체육과학 연구논총 제7권 제1호
한국장애인고용촉진공단(1996) / 취업알선사업 분석보고 / 한국장애인고용촉진공단,
한국실명예방재단(1993) / 저시력 대책과 재활 \'93 보고서 / 국제교육재활교류재단
홍승균(1997) / 한국
|
|
|
교육훈련의 기간
3. 청소년의 직업교육훈련 중단 상황
4. 졸업시험 및 졸업생 구조
5. 직업교육훈련생의 급료
6. 직업교육훈련생의 노동시장 진입
Ⅶ. 직업훈련제도(직업교육정책)의 발전 방향
1. 직업교육과 학교교육의 연계 체계 강화
2
|
|
|
학교는 초등학교 614개, 중학교 203개, 고등학교 129개, 기타 14개가 있다.
Ⅲ. 결론
학교와 교사, 지역사회주민의 공동적 노력이 있을 때, 지역사회학교는 그 교육적 기능을 더욱 잘 수행해 나갈 수 있으며 더 나아가 지역사회개발에 공헌할 수 있
|
|
|
학교 아동의 바람직한 자아개념 형성에 미치는 효과, 건국대학교 교육대학원 석사학위 논문
◇ 윤희준(1984), 수업풍토와 아동의 자아 개념과의 관계 연구, 고려대학교 박사학위 논문 Ⅰ.서론
Ⅱ.자아개념의 의미
Ⅲ.자아개념의 중요성
|
|
|
학교에서 교육의 기회를 가질 수 없는 근로청소년들을 위해 다
양한 열린교육의 일환으로 산업체교육과 대안학교를 다양하게 선택할 수 있
도록 적절한 맞춤교육을 제공하여야 한다.
(3)진로 및 심리적 지원
진로에 관한 체계적인 지도와 훈
|
|
메뉴펼치기
