|
진로지도(진로교육)의 바람직한 방향
고등학교는 진로 발달 이론에 의하면 진로의 준비 단계에 해당된다. 고등학교의 진로지도는 초등학교 또는 중학교 단계를 통하여 발견된 적성을 계발할 수 있도록 도와주는 한편, 직업 선택과 관련하여
|
|
|
교육의 위치와 방향, 새교육 제 166호, 대한교육연합회, 1986
김경일 / 독서교육론, 서울 : 일조각, 1999
김충기 / 진로교육과 진로지도, 서울 : 배영사, 1988
길형석 / 초등학교 진로교육 방법 탐색, 초등학교 진로교육 어떻게 할 것인가?, 서울특별시
|
|
|
교육 자료를 사전에 수집하거나 제작, 준비하여 수업 효과를 증진시키도록 한다.
아울러 진로교육 관련 단원 및 연간 지도 계획에 따라 진로교육을 실시해야 한다. 이 때 다루어지는 내용이 상급학교 관련 학교 및 학과, 미래의 직업과 어떤
|
|
|
교육과 진로교육, 서울 : 교육과학사, 1987
ⅱ. 김영순 외, 미디어 교육과 사귐, 서울 : 도서출판 연극과 인간, 2004
ⅲ. 곡성교육청, 효교육의 이론과 실제, 순천 : 태광사, 1993
ⅳ. 박문갑, 학교에서의 통일교육, 서울 : 서울교육대학교 초등교원연
|
|
|
진로지도
1) 진로지도의 의미와 필요성
2) 진로지도의 내용
3. 진로상담
(1) 진로상담의 목표
(2) 진로상담의 실제
1) 자기에 대한 이해
2) 직업 세계에 대한 이해
3) 진로 정보 수집과 제공
4) 진로 의사 결정의 중요성
|
|
|
진로결정 시기가 청소년기에만 해당하는 것이 아닌, 성인이 된 후나 그 후에도 시기와 상관없이 결정되어 질 수 있음을 밝힘으로써 성인의 진로지도 중요성 및 필요성을 생각해 보고 평생교육의 이념이 널리 확산된 사회 속에서 평생교육이
|
|
|
교육의 환경 측면
1) 교양농업교육을 위한 여건
2) 교원양성교육 및 교원연수
Ⅱ. 초등학교(초등교육)의 진로교육
1. 초등학교에서의 진로교육의 필요성
2. 초등학교 진로교육의 목표
3. 초등학교 진로지도의 방향
4. 진로지도의 방법
|
|
|
진로성숙도 검사 결과 진로탐색 학습 내용에 따라 향상 영역이 다르게 나타나므로 교과의 특성에 맞는 다양한 프로그램의 개발과 통합교과적인 체계적인 지도가 필요하다.
(라) 학교 교육에서 부족한 현장체험의 시간적인 어려움을 극복할
|
|
|
교육자원봉사제와 연계하여 운영)
Ⅷ. 초등학교생활지도의 실천 방안
1. 학업성취를 위한 생활지도
㈎ 과거의 학업성적 기록의 분석과 학력진단검사의 실시
㈏ 학생에 대한 각종 기록물 분석
㈐ 학교 밖에서의 활동에 관한 자료 모집 활용
㈑
|
|
|
진로선택이 가능하게 지도한다.
<참고문헌>
-김종복 (1999). 중학교 기술·산업과 교수. 진로교육연구, 10(1), 261-286.
-초등학생용 진로인식검사도구 개발연구보고서(1차년도), 2007, 한국고용정보원
-정영근 (2002). 루소와 개혁교육학의 아동기
|
|
메뉴펼치기
