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상담의 이론과 실제, 아카데미프레스, 2014
김경미 저, 상담이론으로 지도하는 진로교육, 한국학술정보 2008
이현림, 송병국 외 저, 새롭게 보는 진로상담, 교육과학사 2013
김봉환, 강은희 외 저, 진로상담, 학지사 2013 1. 성격이론
2. 직업환경
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상담관련 연구들은 주로 욕구(가치),능력 등 개인의 특성을 평가하고 적용하여 개인의 만족을 높이는 데에 집중하여 왔으나,상대적으로 직업환경의 요구나 강화인을 평가하는 데에는 소홀한 편이었다. 직업적응이론이 진로상담에서 효과
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진로교육, 한국학술정보 2008
이현림, 송병국 외 저, 새롭게 보는 진로상담, 교육과학사 2013
김봉환, 강은희 외 저, 진로상담, 학지사 2013 1. 사회인지진로이론의 이해
2. 한국 진로상담에의 적용
1) 진로대안 확대: 자신과 직업에 대한 이
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환경을 보다 정확히 측정해야 할 필요성이 제기된다.
끝으로 이 장에서는 다루지 않았으나 국내 학위논문의 경우 Holland 이론에 따른 진로상담 프로그램 개발과 효과성 연구가 많다. 대부분의 연구에서 그 효과를 관련 요인별로 확인하고 있는
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진로교육, 한국학술정보 2008
이현림, 송병국 외 저, 새롭게 보는 진로상담, 교육과학사 2013
김봉환, 강은희 외 저, 진로상담, 학지사 2013 목차
1. 진로선택에 영향을 미치는 네 가지 요인
(1) 선천적으로 타고난 능력
(2) 환경적 상황과
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