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학습경험
① 도구적 학습경험(조작적 조건화)
② 연합적 학습경험(고전적 조건화)
③ 학습경험이 진로선호에 미치는 영향
(4) 당면한 여러 가지 문제들을 다루는 기술
2. 진로와 관련된 내담자의 인지
(1) 진로신념검사
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관련한 장벽을 찾고 조치를 어떻게 할지 생각해보아야 할 것이다. 1. 이론의 개관
2. 이론적 배경
가. Bandura의 사회인지이론
나. Krumboltz의 사회학습이론
다. Hackett & Betz
라. Lent
3. 사회인지진로이론 기본 구인
가. 자기효
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진로상담의 효과
▶ 특성-요인 이론, Holland이론
- 내담자가 구체적인 진로 선택을 하게 되는 것이다.
▶ Ginzberg와 Super
- 진로 발달을 촉진
▶ Krumboltz와 Tiedeman의 사회학습이론
- 의사결정과정의 촉진
▶ Roe의 욕구이론
- 욕구를 가장 잘 만족시
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내담자가 가지고 있는 진로 문제나 목표를 이해하기 위 해 필요한 정보
진로계획과 관련된 정보: 진로상담을 필요로 하는 내담자의 유형을 분류 하기 위해 필요한 정보
진로발달에 관한 정보: 내담자의 진로경험이나 의식, 진로 탐색이나 실
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개관 및 요약
7) 내담자의 발언 및 경험의 의미에 대한 해석
8) 초점내용의 반복적 표현
9) 문제관련 자료의 연결
10) 내담자에게 필요한 정보의 제공
11) 참여적 행동의 주도
12) 집단원들에 대한 격려와 지지
13) 비생산적인 집단분위기에 대
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