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자기는 유기체와 불일치하게 된다. 따라서 모든 경험에 대해 전적으로 개방적인 것이 매우중요하다. 경험하는 것은 나이가 들어 감에 따라 더욱 민감해지고 우리 자신과 다른 사람 간의 복잡한 상호작용을 통해 자아개념은 발달된다. 자연적
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자기 탐색의 기회를 충분히 가지며 다양한 가능성을 발견하도록 돕는 것이 중요하다. 개개인의 차이를 확실히 이해하고 각자가 가진 능력을 잘 발휘할 수 있도록 그에 대한 적절한 진로 상담 및 정보제공이 더해진다면 개인적인 측면에서도
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발달 프로그램 등을 개발 실시하여 청소년들이 다양한 사회경험을 통하여 자신의 개성과 자질을 발견할 수 있도록 원조할 필요가 있다.
* 참고문헌
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
실제 적용 중심의 미술치료 : 정현희 저, 2006, 학지
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치료는 불가능하다.)
참고 문헌
상대에게 호감을 주는 듣는기술, 말하는 기술/후쿠다다케시 지음/오늘의 책사람들. 2002.
인간관계론/정규훈/그리심. 2004.
고독/폴 투르니에 지음.1998.
인간관계의 이해/구현서/청목출판사.2001. Ⅰ. 자 기
Ⅱ
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치료로서의 정신분석
Ⅱ. 인격과 성격
1. 인격(Personality)
2. 인격의 특성
3. 인격과 성격
4. 인격(성격)이론과 유형
Ⅲ. 프로이드의 성격구조이론(structural theory)
1. 이드(Id)
2. 자아(Ego)
3. 초자아(Superego)
Ⅳ. 정신성적 성격발달이론(Ps
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치료관계에서 따뜻한 삶의 벗이 되는 관계로 발전한다. Ⅰ. 생활모델
1.서론
2. 본론
1) 이론의 발달배경
2) 기본가정 및 주요내용들
3) 사회복지실천에의 적용
(1)생활모델 실천의 특징
(2)생활모델 실천과정 및 기술
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진로지도
1. 진로지도 교육 개념
2. 진로지도 교육의 필요성
3. 진로지도 교육의 단계
1) 초등학교
2) 중학교
3) 고등학교
4) 대학교
Ⅸ. 학교생활지도의 실제
1. 봉사 더 하기
1) 주 1회 30분 일찍 등교하기
2) 방학중 장애인 체험하기와 불
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태도 및 효능감에 미치는 영향. 중앙대학교 교육대학원 석사학위논문.
김인자 (1992). P.E.T 와 집단상담. 한양대학교 학생생활연구소.
남경인 (2010). 부모 학습기술향상 교육프로그램 개발 및 효과. 명지대학교대학원 박사학위논문.
김경선, 여성
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발달에 적절한 미술교육이 이루어지고 있는지 현장에서의 미술교육활동의 문제점과 보완점
1) 유아교사의 미술 내용교수지식
2) 유아교사의 미술교수효능감
3) 유아교사의 미술교육에 대한 태도
4) 유아교사의 미술교수능력
3. 해결방안
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발달, 학문사
정연강(2003), 유아 영양과 건강, 양서원 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 유아기의 발달특징
1. 유아들의 특성과 관심
2. 유아들의 운동기능 외의 발달
1) 지적 능력의 발달
2) 감성 발달
3) 신체발달
4) 학습태도 형성
5) 기본 생활 습관 형
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