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태도를 보인다.
마) 치료적 접근
치료에 대한 저항이 많기 때문에 심리치료에 어려움이 많은 것으로 간주
된다. 자기애적 성격장애환자의 심리치료에는 손상받기 쉬운 자기애적 감
정을 잘 받아 주고 이해해주는 태도와 공감이 치료에 중요한
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치료학회지, 2007.
추정선, 대상관계이론에 입각한 상담적 과정에 대한 연구, 논문집, 2004.
김진숙, 대상관계가족치료이론의 한국적 적용에 관한 연구, 한국가족치료학회지, 2000. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 대상관계이론
1) 정상적 자폐단계
2
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발달에 대한 세 가지 주요 관점을 중심으로: 인간발달에 대한 세 가지 주요 관점을 중심으로. 현상과인식, 37(3), 141-166. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 형태주의 상담과 미해결과제의 개념
2. 내 경험에서의 미해결과제
3. 나의 견해
Ⅲ.
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발달시키는 학습과 치료를 통해서 자율적인 의사결정을 할 수 있는 성숙한 어른이 되도록 해야겠다. 또한 아이에게 집착하지 말고 아이의 자립심을 키워줄 수 있도록 노력해야 할 것이며, 서로 의존하지 않도록 해야겠다. Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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발달 / 건강증진 교실
발달 / 건강증진 교실 활동을 통한 다문화 가정 아동의 신체 발달 및 건강 인식 개선
-
그림/사진 사생대회
그림/사진 사생대회를 통한 다문화 아동의 감수성 진작 및 효능감 강화
-
가족치료 및 양육 태도 개선 P/G
가족
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자기효능감
III. 사회복지실천에의 적용
C. 피아제 이론
I. 인간관과 기본관점
II. 주요개념
1. 도식
2. 적응과 평형
III. 인지발달단계
1. 감각운동기
1) 1단계(출생~생후 1개월)
2) 2단계(1~4개월)
3) 3단계(4~10개월)
4) 4단계(10~12개
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치료방법, 인지재구성이라는 방법을 사용
참고문헌
인간행동과 사회환경. 손병덕외. 학지사
99%의 롤모델. 권홍우. 인물과사상사
나무위키_파블로프
사회복지 용어사전. 서강훈. 이담북스
교육심리학. 이건인,이해춘. 학지사
유아발달. 임지영
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치료의 목표]
1. 체험확장
2. 통합
3. 자립
4. 책임지각
5. 성장
6. 실존적 삶
[게슈탈트 치료이론의 방법론적 특징]
1. 지금 여기의 체험
2.자기 지지(self support)
3. 발견학습 중심
4. 관계중심
5. 창의적 태도
6. 실존적 체험 중심
7. 존재
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치료의 목표]
1. 체험확장
2. 통합
3. 자립
4. 책임지각
5. 성장
6. 실존적 삶
[게슈탈트 치료이론의 방법론적 특징]
1. 지금 여기의 체험
2.자기 지지(self support)
3. 발견학습 중심
4. 관계중심
5. 창의적 태도
6. 실존적 체험 중심
7. 존재
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치료의 창시자. 학지사.
이무석(2006). 정신분석에로의 초대(개정판). 서울: 이유.
게이, P., 『프로이트 Ⅰ』, 정영목 옮김, 교양인, 2011.
임진수, 『정신분석치료의 임상구조』, 파워북, 2014.
강순화(2014). 인간중심상담훈련. 학지사.
김환, 이장호
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