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과학I의 e-learning 교수·학습자료 개발 및 적용, 경북대학교
김창렬 외 3명(2008), 물리탐사기법의 독도 지반조사 적용, 한국지구물리·물리탐사학회
노병돈(2003), 공학적 지질조사와 기술, 대한지질공학회
최영산(2001), 광주지방의 중학교 야외
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과학과 09024042 임현진
제출일자: 2010.5.12
담당교수: 이세윤 교수님 [추천사]
한 번쯤 해 볼 만한 멋진 여행!
유신론과 무신론의 최종 법정으로 우리를 초대한다!
[1부] 창조인가, 진화인가
1 흰 가운을 입은 과학자 VS. 검은 가운을
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접근
7. 상대주의
8. 구조주의 언어학과 구조주의 인류학
1) 소쉬르와 구조주의 언어학
2) 레비스트로스와 구조주의 인류학
9. 후기구조주의, 여성주의
1) 후기구조주의
2) 여성주의
10. 포스트모더니즘
나가며
참고문헌
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교육과정의 교수․학습 원리
7. 참고 자료
Ⅱ. 경험주의 교육과정
1. 서 론
2. 경험의 정의
3. 경험의 다양성
4. 경험주의 교육과정의 개념
5. 경험주의 교육과정의 유형
6. 경험주의 교육과정의 원리
7. 결론
8. 참고자료
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과학은 고전과학의 다윈주의
혹은 뉴턴주의가 인정하지 못하는 안정과 불안정의 패러독스, 경쟁
과 협동의 패러독스, 우연과 필연의 패러독스를 인정하고 통합하고
있다. 복잡성과학의 의의와 기본관점
Ⅰ. 복잡성과학의 의의
Ⅱ. 복
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있는 힘이야말로 다른 동물이 갖지 못한 인간만의 능력 인 것이다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 인간복제의 과학적 개념
2. 인간배아복제의 현실
3. 인간배아복제에 관한 사회적.윤리적 비판
Ⅲ. 결 론 - 인간배아복제에 관한 나의 생각
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진화론이 미친 영향
회의적인 태도가 뿌리를 내리다
철학과 정치에 미친 영향
개선이 아니라 타락
진화론과 당신
인간의 노력이 산출한 것은 무엇인가?
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진화적 조직의 필요성
II 전통적 조직 개념: 조직설계 (Organization Design: OD)
III. 진화론과 진화론적 조직학
1. 사회생물학과 조직학
2. 생물진화 일반이론
3. 진화론적 분석의 특질
IV. 새로운 조직개념: 자기조직화적 진화체제 (Self-Organizin
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2) 진화론적 설명
3) 행동유전학
6. 인성의 환경요소
7. 유전 관점과 환경 관점에 대한 나의 생각
8. 두 관점의 공존이 가능한지를 자신의 생각으로 정리하여 그 논리 및 논리를 지지하는 증거를 서술
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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과학 전통과 기독교 : 연구사적 개관
1. 중세 및 근대 초의 과학과 종교
2. 진화론 논쟁
3. 과학과 종교의 관계설정을 위한 몇 가지 유형들
Ⅲ. 과학과 신학 : 공명을 향하여
1. 과학과 신학이 싸우거나 화해하는 8 가지 방식
2. 우리 신앙과
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