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연구절차) 을 파악 할 수 있어서 어렵지 않게 과제를 수행할 수 있어서 좋았다. 또 강의시간에 배운 내용 《 문제제기 및 정립 → 가설 설정 → 조사연구 설계 → 자료수집 → 자료 분석 및 해석 → 보고서 작성 》을 논문에서 확인 할 수 있어
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연구절차) 을 파악 할 수 있어서 어렵지 않게 과제를 수행할 수 있어서 좋았다. 또 강의시간에 배운 내용 《 문제제기 및 정립 → 가설 설정 → 조사연구 설계 → 자료수집 → 자료 분석 및 해석 → 보고서 작성 》을 논문에서 확인 할 수 있어
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자료수집과 표본 등 사회과학조사방법론에서도 논의되는 일반적인 문제를 다루고 있다. 그러면서 사회복지실천 분야에서 많이 활용되고 있는 사례연구, 욕구조사, 프로그램 평가조사, 내용분석, 기타 질적인 연구방법 등의 사회복지적인 내
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질적조사
a b
① 시간적 차원에 따른 분류 ― 조사대상의 규모와 범위에 따른 분류
② 연구목적과 이유에 의한 분류 ― 자료수집 기법에 따른 분류
③ 자료수집 기법에 따른 분류 ― 시간적 차원에 따른 분류
④ 연구목적과 이유에 의한 분류
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연구과정에서 한계점이 있었다. 우선, 에듀테인먼트콘텐츠 산업에 관한 외국사례에 대한 자료수집이 어려워 사례분석을 하는 데 어려움이 많았고, 사례분석시 1차자료를 이용하여 분석하기가 쉽지 않아 2차자료를 이용하여 분석하였으므로
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사용
귀납법 사용
논리 실증주의
현상학
조사결과의 일반화 가능성 높음
조사결과의 일반화 어려움
조사대상이 안정적이라고 가정
조사대상이 가변적, 동태적이라고 가정
신뢰성 있는 계량적 자료 산출
실질적이고 깊이 있는 자료 산출
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연구방법
제 1 절 주요개념의 조작적 정의
제 2 절 연구 가설
제 3 절 조사대상 표집 및 자료수집
제 4 절 자료 분석 방법
제 4 장 연구결과 분석
제 1 절 조사대상 청소년의 인구사회학적 특성
제 2 절 부모 및 가족의 특성
제 3
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접근을 하고 관심을 보여준다면 어느 정도 사회적응능력을 향상시키리라고 보여진다.
이상의 간호사례연구를 통해 정신분열병 대상자에게 효과적이고 질적인 간호를 제공하고자 하였다. 이를 위해서는 우선 치료자와 대상자간의 신뢰형성
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질적으로 달라지므로 발달단계에 따라 교육의 구체적인 내용이나 방법 또한 달라져야 할 것이다.
이러한 아동의 발달단계와 표현 특징을 놓고 봤을 때 앞으로 미술교육의 방향은 흥미본위의 개방적이고 생활에 유용한, 기법이나 테크닉 위
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연구할 수 있는 장점을 가졌다. 이는 성격과 같은 매우 복잡한 대상에 대해 부족한 자료를 가지고 섣불리 설명이론을 만들어 접근했을 때 생길 수 있는 문제에서 벗어나 관찰자료에 충실할 수 있는 장점도 있다.
그러나 연구자에 따라 특성의
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