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성태도가 형성되어지지 않은 상태에서 음란물을 받아드리게 되면 잘못된 성태도가 형성될 수 있음을 보여주는 결과이다.
제 2 절 청소년의 바른 성태도 형성과 연구를 위한 제언
본 연구의 주요 연구결과를 바탕으로 한 청소년기의 성태도 형
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성교육프로그램으로 대상에 맞게 집중적으로 실시돼야 한다.
②성교육은 건전한 성의식과 바람직한 태도형성에 있으므로 긍정적인 성 가치관의 내면화를 돕는 다양한 프로그램의 개발이 필요하다.
③청소년기는 발달특성상 또래친구들이
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성 문제에 대해서 솔직하고 긍정적인 태도로 임하는 것이 중요하다.
②사춘기 청소년들의 성기 중심의 성, 말초감각적 성에 대한 질문에 회피하기보다는 전인격적인 성과 생명의 관점으로 접근해 올바른 성 개념과 바람직한 가치관 형성을
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성인기까지 꾸준히 발전하며, 이는 개인의 정체성과 사회적 상호작용에 큰 영향을 미칩니다. 성의식의 발달은 여러 단계를 거쳐 이루어지는데, 유아기, 아동기, 청소년기, 성인기라는 각 단계에서의 특징적인 과정과 성태도의 형성이 관찰됩
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성이, 청소년 복지학, 양서원, 2010.
윤가현, 청소년기의 이해, 현대과학연구, 1992.
김장청, 청소년기의 성역할정체감과 성태도 유형과의 관계, 한서대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2004. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 도덕심
2. 자아정체감
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청소년문제와 청소년복지」, 인간과 복지, 2002.
임영식ㆍ한상철, 「청소년 심리의 이해」, 학문사, 2000.
장종선, 「청소년 범죄의 원인 및 예방대책」, 법무연수원, 2003.
전대양, 「현대사회와 범죄」, 형성출판사, 2002.
조성남, 「청소년하위문
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청소년기의 식생활 특성
제2절. 아침식사와 간식섭취
제3절. 식품영양표시
제3장. 연구의 방법
제1절. 조사대상 및 기간
제2절. 조사내용
제3절. 자료처리방법
제4장. 연구결과 및 해석
제1절. 조사대상자의 일반적 특성
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청소년가출 문제를 해결하려면 국가는 미온적인 태도에서 벗어나 청소년가출 문제가 어느 한 개인의 문제가 아니라는 사실을 기억해야 할 것이다.
Ⅴ. 결론
청소년은 미래 사회의 주인공이다. 청소년기를 통하여 자아정체감을 형성하고 미
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청소년의 문제 행동에 관한 연구.”이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문.
김선미.2003.“청소년 비행의 원인과 대책에 관한 연구.”조선대학교 대학원 석사학위논문.
김성이.1996.“청소년 비행 상담”. 청소년대화의 광장.
김원순.1995.“
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청소년 심리에 미치는 영향 ‧…………………………………………… 9
2) 청소년 정서에 미치는 영향 …………………………………………… 10
2. 사회성 발달에 미치는 영향 ……………………………………………… 11
1) 사회성
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청소년의 문제 행동을 어떻게 대처할 것인가요?
5.청소년 프로그램을 기획할 때 어떤 요소를 고려해야 하나요?
6.팀워크와 협업에서의 경험을 공유해 주세요.
7.청소년들과의 신뢰 관계를 어떻게 형성할 것인가요?
8.위기 상황에서의
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성장과정과 학창시절
바람직한 인격 형성을 위해선, 유년 시절은 자연과 벗하고, 청소년기는 친구와 벗하고, 청장년기는 치열한 사회와 접해야 한다고 합니다. 어려서는 시골에서 보냈고, 이후에는 공부에 대한 열정이 있어 서울로 전학을
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성품은 반장으로서 학생들의 학습 환경을 개선하기 위해 학급의 크고 작은 일에 솔선수범하여 나서게 만들었습니다. 세 살 버릇 여든 간다는 속담처럼 청소년기에 형성된 이런 품성은 성인이 된 지금까지 소유하고 있으며, 이는 주변 사람들
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태도나 서비스 정신을 잊어서는 안됩니다.
제가 귀사에 입사하게 된다면 적극성과 여성특유의 친화력과 부드러움으로 고객을 상대하여 한 번 우리 회사를 이용하면 믿고 맡길 수 있는 서비스를 제공 할 것입니다.
조선 / 해운 / 중공업분야
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성향이 강해 나타나는 것이라 생각할 수 있으며, 주관이 뚜렷한 만큼 상대방에 대한 배려와 수용에 있어서도 어느 정도 분배와 안배를 할 줄 아는 지혜를 지녔습니다.
'젊었을 때 고생은 사서도 한다.'는 속담이 있습니다. 이런 생활태도를 당
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