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가치와 윤리에 관한 연구. 오혜경. 카톨릭대학교사회복지연구소.
현대사회보장론, 김영모 한국복지정책연구소 출판부. 1. 학교사회복지의 개념
2. 학교사회복지사의 역할
3. 학교사회복지의 실천과정
4. 한국의 학교사회복지
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개념
본론
１) 지역의 특성과 상황에 적용한 학교사회복지의 구체적인 필요성
２) 지역의 특성과 상황에 적용한 학교사회복지의 대상과 내용
３) 지역의 특성과 상황에 적용한 학교사회복지의 가능한 방법
결론
-참고문헌
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(4) 잠복기(latent stage)
(5) 생식기(genital stage)
5) 정신분석 치료
(1) 치료의 목표
(2) 치료의 과정
(3) 치료의 기법
2. 어린이 등교거부 치료 혹은 해결방안 사례
1) 문제행동
2) 분석
3) 치료과정
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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집단따돌림 등 여러 가지 혼란을 겪고 있다. 이러한 문제들 중 가출문제는 그 가출 행동 자체가 갖고 있는 문제의 심각성뿐만 아니라, 가출행위가 비행, 범죄와 직결되어 사회적 문제를 야기 할 수 있는 가능성을 내포하고 있기 때문에 그 심
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방안
3) 현대인의 우울증 예방
4) 높은 자기효능감
5) 청소년의 집단따돌림 해소
7. 태권도의 본질 회복으로서 겨루기 수련의 활성화 방안
1) 겨루기 수련 활성화를 위한 태권도 경기규칙 개정
2) 겨루기 수련 활성화를 위한 유소년 수
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집단따돌림 등 여러 가지 혼란을 겪고 있다. 이러한 문제들 중 가출문제는 그 가출 행동 자체가 갖고 있는 문제의 심각성뿐만 아니라, 가출행위가 비행, 범죄와 직결되어 사회적 문제를 야기 할 수 있는 가능성을 내포하고 있기 때문에 그 심
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개념에 관한 고찰; 교육소외 해소를 위한 교육복지의 이론적 기초 정립에 관하여. 한국교육행정학회 학술연구발표회눈문집. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교 사회복지란
2. 학교사회복지의 목적과 대상
3. 학교 사회복지의 실천을 위한
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외 3명 저, 정민사, 2018
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
청소년복지의 이해 : 정규석, 김영미 저 / 2017 / 학지사
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
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괴롭힘은 단순히 물리적인 폭력뿐만 아니라 사이버폭력, 사회적 Ⅰ. 서론- 학교폭력은 다른방식의 살인이다
Ⅱ. 본론
1. 집단따돌림이란?
2. 집단따돌림의 원인
3. 집단따돌림의 예방 및 해결방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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수 있는 방법
1-8.학교적인 측면에서 자아정체감의 형성을 도울 수 있는 방법
2-1.청소년기 어려웠던 문제에 대한 대처(본인 사례)
2-2.청소년기 문제대처방식 중 건강한 대처방식과 부적응적인 대처방식(본인 사례)
2-3.결론
2-4.참고자료
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