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문제행동 이론의 개요
1. 이론의 정의
2. 이론의 역사적 배경
3. 이론의 주요 개념
3. 선정한 이론의 설명
1. 이론의 주요 주장
2. 이론의 적용 사례
3. 이론의 한계 및 비판
4. 선정의 근거
1. 이론의 타당성
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5. 이명선(2012), 학교폭력 및 청소년상담 위기개입 매뉴얼, 한국청소년상담복지개발원 1. 서론
2. 본론
1) 학교폭력의 양상2) 학교폭력의 요인 및 조기감지3) 학교폭력의 개념 및 성립요건4) 학교폭력 유형별 개입전략
3. 결론
4. 참고문헌
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집단 내에서의 따돌림, 왕따 현상, 괴롭힘이 만연할 경우, 청소년의 우울증, 불안 장 1. 서론
2. 또래관계의 정의와 특징
3. 청소년기 발달단계와 또래관계의 역할
4. 긍정적인 또래관계의 영향
5. 부정적인 또래관계의 영향
6. 결
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1. 신체적 변화
2. 성적 발달
3. 운동 능력의 발전
심리적 발달
1. 정서 발달
2. 인지 발달
3. 자아 정체감 형성
사회적 발달
1. 또래 관계의 중요성
2. 가족과의 관계
3. 사회적 역할과 책임
환경 적응 및 발달 방안
결론
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특성 및 징후
2) 방관학생의 특성 및 징후
4. 학교폭력의 사례
5. 학교폭력의 예방 프로그램
※학교폭력에 관한 간단한 법률상식
Ⅲ. 결론
1. 문제점 및 개선방향
2. 느낀 점
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집단적 무의식도 찾아볼 수 있었다. 이러한 집단주의적인 부분들이 영화 안에도 그대로 나타나 있는 것이다. 그렇다면 우리는 어떠한가? 물론 우리에게도 이지메문화와 같은 왕따문화가 있다. 하지만 영화 안에서도 나타나듯이 우리를 집단
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문제점 및 향후방안
1. 학교사회사업의 문제점
2. 향후방안
Ⅶ. 학교사회사업 시설방문(석산고등학교)
1. 석산고등학교 현황
2. 지역학교사회사업의 실제
3. 석산고등학교 ○○○ 상담교사와의 인터뷰
Ⅷ. 참고문헌
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등의 행위이다. 심리적 폭력에는 따돌림, 소문 퍼뜨리기, 배제 등이 있으며, 디지털 시 1. 학교폭력의 개념
2. 학교폭력의 양상
3. 학교폭력의 원인
4. 학교폭력의 요인
5. 학교폭력 조기감지 방법
6. 학교폭력 예방 및 대처 방안
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집단 구성원들이 서로 위험에 대해 경고할 수 있으므로 집단의 단결은 그곳에 속한 구성원들의 생존력과 직결된 문제다. 집단생활을 하지 않고 자신에게만 의지하는 동물들은 대부분 그렇지 않은 동물보다 일찍 죽는다. 1장 누구나 착각
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문제를 마주하게 되는데, 특히 학교에서의 따돌림과 가정 내 불화, 진로 고민 등 현실적인 사례들을 중심으로 전개된다. 예를 들어, 허브는 학교에서 또래 학생들로부터 왕따를 당하며 자존감이 낮아 1. 영화 개요
2. 주요 내용 및 줄거리
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