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교육심리학 생활지도 및 상담 1. 생활지도의 필요성 및 개념 1)생활지도의 의미 생활지도란 원래 영어의 가이던스(guidance)를 우리말로 번역한 것이다. 가이던스 방향을 가르치다, 감독하다 등의 의미를 지니고 있다. 따라서 생활지도는 학생들
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생활지도, 교육아카데미 2. 김계현 외 공저(2009), 학교상담과 생활지도, 학지사 3. 권대훈 저(2006), 교육심리학의 이론과 실제, 학지사 4. 장선철 저(2005), 아동생활지도, 태영출판사 5. 강갑원 저(2004), 알기쉬운 상담이론과 실제, 강갑원 6. 심순혜
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학교상담과 생활지도, 학지사 3. 강영삼 외 공저(2007), 새로운 교직과정을 위한 교육학개론, 교육과학사 4. 김진한 저(2007), 교사를 위한 교육학, 학지사 5. 이현림 저(2000), 상담 이론과 실제, 원미사 6. 권대훈 저(2006), 교육심리학의 이론과 실제,
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교육심리학의 이론과 실제, 학지사 4. 강갑원 저(2004), 알기쉬운 상담이론과 실제, 강갑원 5. 심순혜 저(2004), 현대아동상담, 학지사 6. 김헌수 외 공저(2004), 상담의 이론과 실제, 태영출판사 Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 본 론  1. 생활지도 및 상담에서
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교육 프로그램 개발 및 타당화 연구」. 교육심리연구 19(2). 석영희(2007). 「집단지성(Collective Intelligence)을 통한 정보 생산의 사회적 의미 = An Analysis of the Social Significance of Inform Production by means of Collective Intelligence」. 영남대학교 대학원. 양명희
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논문 350건

가치.....8p 6. 태권도를 통한 올바른 인성 교육.....9p 7. 태권도의 사회성.....9p 8. 동기 유발.....11p 1) 태권도를 통한 동기 유발 방법 제3장 결론 1. 사회성이 부족한 아이를 태권도 수련을 통한 지도 방법.....13p 별첨 (참고문헌).....16p
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  • 발행일 2009.10.20
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교육 프로그램 개발및 효과연구”.서울대학교 대학원 박사학위 논문. 고기홍.1998.“보호관찰 수강명령 대상자를 위한 비행청소년 집단상담 프로그램 개발.”.<제주청소년연구>p18~22 구본용.1992.“비행청소년 지도를 위한 집단 상당프로그
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  • 발행일 2009.01.01
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및 특성 2. 청소년 비행의 심각화 3. 비행이론의 유형 Ⅲ. 청소년 비행의 원인과 문제점 1. 청소년 비행의 원인 2. 청소년 비행의 문제점 Ⅳ. 청소년 비행의 해소 방안 1. 정책 및 제도적 측면 2. 사회적 측면 3. 교육적 측면 4
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  • 발행일 2008.03.13
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가치 5. 태권도의 심리, 사회적 가치 6. 태권도를 통한 올바른 인성 교육 7. 태권도의 사회성 8. 동기 유발 1) 태권도를 통한 동기 유발 방법 제3장 결론 1. 사회성이 부족한 아이를 태권도 수련을 통한 지도 방법 별첨 (참고문헌)
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  • 발행일 2008.11.30
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상담지원센터(121개)에서 담당하고 있다. 그런데 우리나라 청소년의 대부분은 학생이기 때문에 청소년상담사업이 물리적으로 학교밖에서 이루어진다고 해도 이 상담사업을 학교상담이나 생활지도와 떼어서 생각할 수가 없는 것이다. 교육청
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  • 발행일 2013.05.16
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취업자료 2,241건

교육현장에서의 실천력을 높이기 위해 지속적으로 노력해왔습니다. 이러한 경험과 태도는 앞으로 대학원 과정에서도 적극적으로 연구와 학습에 임할 수 있는 밑거름이 될 것이라 믿습니다. 1. 지원 동기 2. 학습목표 및 계획 3. 졸업
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생활태도가 불량하여 체벌 받을 가능성이 있을 경우 해당교사는 사전 에 체벌 징계가 가해질 수 있다는 예고를 보호자에게 전달하여 가정에서의 교육력 발휘를 촉구할 수 있다. 학교상담과 생활지도 제12장 학급경영과 상ㆍ벌 관리 1. 학
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상담과 인성 교육 등 전문성을 강화하며 학생들의 다양한 요구에 부응하는 멘토가 되고자 합니다. 더 나아가 교육행정 분야에도 관심을 갖고 전문 역량을 키워 학교 및 지역사회 교육 환경 개선에도 기여하겠습니다. 1. 성장과정 2. 학창
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교육대학원에 진학해 가장 먼저 심화과정에서 제시하는 상담교육연구방법, 학교심리학, 생활지도 커리큘럼을 마스터하면서 그동안 기본수준에 머물렀던 연구의 설계, 상담연구 방법 실력을 늘려갈 예정입니다. 그리고 치료 면접의 원리와
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  • 직종구분 기타
교육심리학, 상담심리 등 인접 학문과의 융합적 접근도 고려하고 있으며, 졸업논문은 음악이 청소년 정서 안정 및 자기표현력 향상에 미치는 영향에 관한 실증연구로 진행할 예정입니다. 넷째, 졸업 후 진로계획. 졸업 후에는 중·고등학교 음
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  • 등록일 2025.04.12
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