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중요성
5) 교육기회 불평등을 해결하기 위한 정부의 노력
3. 교육문제 실태
1) 교육 문제의 종류
2) 학교 교육의 병리적 현상
3) 세계의 교육
4) 꿈의 교육(우리가 바라는 교육의 현장)
5) 학교 교육의 병리 현상을 해결할만한 그 방안
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개념
1) 반응-접근 모형
2) 자극-접근 모형
3) 심리적 모형
4) 거래 모형
2. 스트레스의 기능
1) 역기능 스트레스(distress)
2) 순기능 스트레스(eustress)
3. 스트레스의 유발요인
1) 조직 내 직무스트레스 유발 요인
2) 조직 외
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심리치료 프로그램 개발 및 실시
□ 부정적 자아개념과 관련된 열등감의 문제
- 아동의 정서발달 지원을 위한 예술 및 놀이 프로그램 개발 및 실시
- 학교사회사업, 가족치료, 집단치료프로그램 실시 Ⅰ. 아동기 전기
1. 아동기 전기의
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집단 프로그램을 제공하여 심각한 상황에 처해있는 어머니가 정보를 얻고 환경을 개선할 수 있는 계기와 동기를 부여받을 수 있도록 하여야 한다. 또한 심리적 안정을 위하여 전문 상담가에 의한 개별집단가족심리치료 등의 전문적인 상담
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심리적 CPR, 해냄출판사, 2019
김도연, 마음의 돌봄과 치유, 한울아카데미, 2020
이은주, 집단상담의 이론과 실제, 학지사, 2021
박정숙, 개인상담의 실제, 양서원, 2022 1. 서론
2. 집단심리치료와 개인심리치료의 개념
3. 집단심리치료의 장점과
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중요성
3. 집단역동성의 구성요소
4. 집단역동성과 사회복지사의 역할
02. 집단성원 상호작용
1. 집단성원 상호작용의 유형
2. 집단성원 상호작용에 영향을 미치는 요소
03. 집단의 규범과 역할
1. 집단규범
2. 역할
04. 집단의 치료적
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개념이 증가되며, 대상자가 먼저 간호사를 거부하므로서 관계를 조기 종결할 수도 있고, 반대로 퇴행 행동 등으로 종결을 지연시키려 할 수도 있다.
8. 치료적 관계의 네 번째 단계인 종결기에 대한 설명으로 적절하게 조립된 것은 ?
가. 대상
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집단 치료의 개념
1)집단 치료의 정의
2) 집단치료의 유형
2. 집단치료의 역사 및 이론적 배경
1) 역사
2) 이론적 근거
3. 치료집단의 구성
1) 집단의 개념
2) 집단성원
3) 집단지도전문가
4) 프로그램
Ⅱ. 본론
1.집단 치료의 과정
1) 집단 사전단계
2
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항상성의 규칙에 의해 지배되는 체계로 보고있다. Ⅰ . 집단치료적인 접근
1. 집단치료의 개념
2. 집단치료 구성
3. 집단 치료과정
Ⅱ. 가족치료적 접근
1. 가족치료의 개념
2. 가족치료의 방법과 과정
3. 가족진단
4. 가족치료 모형
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심리학. 학지사.
정재형(2003). 영화이해의 길잡이. 개마고원.
김영희 외(2005). 집단발달놀이치료. 학지사.
김은경 외(2001). 발달놀이치료가 자폐성 아동의 사회적응력에 미치는 효과. 놀이치료연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지적장애란
2.
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