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집단적 편차가 심하기 때문에 각 수준에 맞는 다양한 교육프로그램이 필요하다. 또한 교육의 대상과 목적에 따라 교육내용과 방법론을 다양하게 선택하고 조합할 수 있도록 해야 한다.
-학교 내 성상담 활동 강화
각 학교들은 학교 상담실의
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담당자가 바뀌는 경우에도 연계 작업이 확실하게 이루어 질 수 있도록 많은 노력을 기울여야 한다.
그 외 각종 집단 활동, 가족 상담 등의 프로그램에 적극적으로 참여할 수 있는 환경을 조성해 주도록 해야 할 것이다. Ⅰ. 이론
1.소년소
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(부모지도)의 방법
1. 가정통신문
2. 부모회
3. 강연회
4. 토론회?좌담회
5. 역할놀이?단막극
6. 독서공개
7. 워크숍
8. 가정방문
9. 수업참관
10. 교구대여 프로그램
11. 상담
1) 개인면담
2) 집단면담
12. 부모교사
Ⅷ. 결론
참고문헌
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담당을 맡아 처음 입소하면서부터 퇴소시까지 모든 일들을 담당, 처리해주고 있다.
개인적으로 소개해주고 싶은 프로그램은, 상담사업 중 하나인 ‘아기장애결정집단프로그램’이다. 이것은 아기를 낳은 후 그 아기를 입양할 것인지 양육할
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치료의 이론과 실제, 한국여성상담센터
8. 박혜영(2002), 가정폭력의 실태분석과 사회 복지적 개입 방안에 관한 연구(가정폭력 상담내용 분석을 통하여), 신라대 사회정책대학원 사회복지학과 pp1~2
9. (1995), 배우자학대 부부집단 프로그램에 관
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프로그램, 또래관계 집단 프로그램 및 상담, 가족기능강화를 위한 문화사업 등을 추진한다면 청소년 자살예방에 있어서 더 효과적일 것이라고 생각한다. 학교에서는 다른 교과를 담당하지 않는 전문상담교사나 학교사회복지사를 채용하는
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단체의 측면
첫째, 청소년들의 고민이 일차적으로 또래집단과 공유되므로 예방 차원에서 또래 상담 지도자 양성 프로그램을 실시한다. 둘째, 회관 중심의 프로그램보다는 현장방문활동이 필요하며 거리 청소년활동가의 역할이 필요하다. 셋
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프로그램 - 자치활동프로그램
2. 아동청소년상담
3. 퇴소자립사업
특별한 서비스 내용 : 아·기·행·집 프로젝트
방문 소감
기 관 명(3) : 하트하트재단
홈페이지 주소 : http://www.heart-heart.org/
제공 서비스 내용
1. 가족복지사
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프로그램이 강화되어야 한다.
7)학교교육이 변화되어야 한다.
8)빈곤/위기아동과 청소년에 대한 보호프로그램의 확대가 필요하다.
9)가출청소년에 대한 인식의 전환
10)가족개입정책의 수립
11)독립생활 준비프로그램의 개발
12)교육기
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상담 실시.
② For you(용인시)- 아동·청소년의 사회적 적응을 돕고, 긍정적 또래관계형성과 자기 표현 력을 향상시켜 사회적 적응을 돕고자 만든 정신건강 집단프로그램에 예술치료를 접목시킴.
③ 도란도란 마음나누기(고양시)- 사회복지공동
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