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집단상담 프로그램을 실시해야 할 것이다. 넷째, 안락사를 둘러싼 사회적인 파장이 크므로 안락사의 개념 정립과 철저한 연구가 필요하며, 다섯째, 노화로 인한 기능저하와 사회의 그릇된 생각 때문에 임종노인들이 성교할 수 있는 장소를 잃
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단국대학교 교육대학원 교육 행정전공
- 안영숙, 1999, <olson의 복합순환모델을 바탕으로 한 집단상담이 심리적 독립 및 가족
기능에 미치는 영향>, 부산대학교 대학원
- 오민숙, 2004, <한부모 가정 자녀의 사회적 지지와 학교생활적응과
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청소년문제 지도 프로그램 운영현황
개 별 상 담
￭목적
￭대상
￭지도기간
￭참가과정
￭상담내용 및 과정
1. 사례개요(학교에 다시 가고 싶어요)
2. 진단
3. 상담목표
4. 상담과정
5. 상담평가 및 앞으로의 계획
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미칩니다.
2. 개인화된 계획 수립 1. 평가 및 문제 식별
2. 개인화된 계획 수립
3. 협력적인 관계 구축
4. 정보 제공 및 교육
5. 자기결정권 강화
6. 네트워크 구축 및 연계
7. 집단 프로그램 참여
8. 후속 관리 및 평가
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담실시
학력향상 개별 목표관리 내용
연간
복지사 1명 봉사자 2명
20명
주 2회 60분
심리 상담 치료를 통한 가족 역기능 개선
가족기능개선
월 1회 가족상담 및 가족치료, 개별상담, 가족상담, 집단상담, 역할극, ① 가족의 스트레스(폭력을 포함
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집단 구성원에 대한
개별평가와 집단의 진보와 성장에 대한 평가 그리고 중간 단계 이후의 집단활동의 내용
이나 과제, 방향에 대한 수정계획이 이루어져야 한다.
3. 집단상담 및 실천의 종결 명가 단계
(1) 집단의 평가
앞서 프로그램의 평가
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프로그램에 참가한 학생은 모두 6명. 학업중단 청소년들의 비행화를 막고 복교나 검정고시ㆍ취업 준비 등을 복합적으로 지원하는 것이 이 프로그램의 가장 큰 목적이다.
프로그램의 내용은 검정고시 준비는 물론 적성검사 집단상담 등을 통
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상담과 치료의 이론과 실제-GERALD COREY지음, 1994(시그 마 프레스, 1996)
최순남, 1995, 인간행동과 사회환경, 범문사
캘빈 S.홀, 민희식 역, 2003, 프로이드 심리학, 정민 미디어
캘빈 S.홀 외, 김형섭 역, 2004, 융 심리학 입문, 문예출판사 1. 발달단
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집단상담 프로그램을 개발청소년기는 정서적 격동기로 다양한 정신장애를 일으킬 가능성이 높음 → 정신건강과 건전한 정서적 발달
을 지원하기 위하여, 개별상담과 스트레스 예방 및 관리방법, 약물교육 및 치료 프로그램, 청소년 가족을
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프로그램을 통해(역할극등을 통해) 자신들의 행위에 대한 인식을 바르게 잡아주고 그 행동원인에 대해 스스로 인식할 수 있게 도와준다. 더 나아가 자신의 장점을 발견하여 강화할 수 있게 도와줌.
② 가해학생 학부모들을 대상으로 집단상담
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