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법
3) 컴퓨터 및 비디오 기기의 활용
3. 진로상담활동의 강화
1) 개인 및 집단진로상담활동의 강화
2) 검사의 활용
3) 정보활용의 강화
4. 취업알선활동(정치)의 강화
1) 회사 설명회의 개최
2) 채용기관 및 관련 부서와의 유대강화
3) 부직
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관련 임직원은 본인의 업무영역과 관련하여 다음 각 호에 해당하는 사항이 발생하는 경우 해당 공시담당자에게 그 내용을 적시에 제공하여야 한다.
1. 공시관련법규에서 정한 공시사항이 발생한 경우
2. 공시관련법규에서 정한 공시사항의
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법
03/ 결산수정분개
1. 결산수정분개의 필요성과 수정내용
2. 결산수정분개의 예시
(1) 단기매매증권의 결산정리
(2) 미지급비용
(3) 미수수익
(4) 선급비용
(5) 선수수익
04/ 정산표
1. 정산표의 양식 및 작성절차
2. 정산표의 작성 예시
05/ 재무제
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집단조사, 전자조사를 대표성, 효율성, 신속성, 데이터의 질적 측면에서 비교하여 설명하시오.(A4 용지 1매 이내)
①면접조사 ②전화조사 ③우편조사 ④집단조사 ⑤전자조사
4. (8점) 익숙한 주제를 선택하여 질문지(인구사회학적 배경변
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구성원의 개인적 능력의 유기적인 통합을 통한 조직전체의 조직력 향상 및 개발에 주요 목적을 두고 있다. 이러한 조직개발 교육훈련은 1950년대 후반 이후 미국의 행동과학의 보급으로 도입되기 시작했으며, 구체적으로는 소집단활동 활성화
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필요성
2. 내용구성
Ⅶ. 초등학교 사회과(사회과교육)의 지도방법
Ⅷ. 초등학교 사회과(사회과교육)의 교수학습모형
1. 문제해결학습 모형
2. 탐구 모형
3. 토의학습모형
4. 의사결정 모형
5. 협동학습 모형
6. 시사학습 모형
Ⅸ. 결론
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관련 교사 전문성/연수프로그램 개발
7. 교육평등화의 과제
1. 교육평등화의 통념에 관한 사고의 전환 방향
약자에게 도움을 주는 교육적 전략/경제적 뒷받침 요청
2. 교육평등관에 따른 적극적 차등원칙 적용으로 평등화 이룩
시작의 불평등
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연계, 의뢰한다. 1.프로그램의 배경 및 필요성
2. 사례
3. 프로그램의 목적
4. 상위목표 및 하위목표
5. 프로그램의 대상
6. 프로그램의 특성
7. 프로그램의 내용구성
8. 프로그램의 기대효과
9. 프로그램 평가 및 사후관리
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구성원들이 소속된 조직내에서 조직목표를 인식하고 그 목표를 달성하려는 개인의 자발적인 근무의욕 또는 집단의 단결력을 의미
2) 사기의 측정방법
태도조사, 집단의 응집력 조사, 투사법(구성원도 모르는 사이에 나타나는 어떤 자극에 대
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내용
학습기자재
비 고
방과후 학습지도 계획안(예시)
지도과목 : 지도교사 : (인)
차
시
날짜
과 정
목 표
과 정 내 용
준비물
소망배움터교실 학생 개인카드(예시)
작성일자 : 작성자 : (인)
학 반
학년 반 번
이 름
주소
전화번호
가정환경
학
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