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, 2007
빨간 모자, 그림 형제 저 (우순교 역), 시공주니어, 2001
개구리 왕자(네버랜드 픽쳐 북스 34), 그림 형제 저 (김경미 역). 시공주니어. 1996
그림형제(그림동화 동창미인, 세계작가탐구 외국편 26), 이성훈 저. 건국대학교출판부 ,2011
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위한 프로그램 개발에 관한 조사연구, 서울여자대학교. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 집단 프로그램의 효과 측정 도구
Ⅳ. 집단 프로그램 적용 및 효과 분석
Ⅴ. 모자가족의 자조집단 활성화 방안
Ⅵ. 결론
<참고문헌>
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기에 보다 신중한 춤추기가 요구되는 것이다.
한국창작춤에 있어 전통은 매우 유용한 자산이 되어 왔다. 20여년 전 한국창작춤의 서막을 연 창무회의 창작이념과 예술창작 방법론의 기저에도 전통은 그 중심을 차지하고 있었다. 이후 한국창
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방법론」, 2008년
(2) http://www.ibosco.net/t4menu1_1 , 한국천주교살레시오회 심성 훈련교본 및 수련프로그램모음집, 인생설계 참고.
(3) 최선녀, [청소년 자서전 창작지도 방안 및 사례 분석], 「한민족어문학」, 제68집 p735~770, 2014년 1. 서론
2. 본론
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방법론(2001). 권이종외. 서울: 교육과 학사
평생교육백서(2002).교육인적자원부·한국교육개발원. 경희정보인쇄(주)
평생교육백서(2003).교육인적자원부·한국교육개발원. 경희정보인쇄(주)
http://www.lll.or.kr/modules.php?op=modload&name=IFrame&file=index&ifid=2
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창작 방법론 연구, 1998
서연호·이강렬, 북한의 공연예술 Ⅱ, 고려원, 1990
오기성, 남북한문화통합론, 서울 : 교육과학사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 북한문화의 특성
Ⅲ. 북한문화의 목표
Ⅳ. 북한문화의 문예정책
1. 문화예술의 원칙이자 목표 당
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방법론 중간과제물을 통해, “청소년지도방법론 교재 제7장~제15장에 있는 지도방법 중 하나를 선택하여, 이에 해당하는 청소년교육시설의 실행사례를 인터넷 등을 통해 수집하여 정리한 다음 청소년교육의 관점에서 평가하시오.”에 대해
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방법론, 한국방송통신대학교 출판문화원
김은나, 김미정 외 3명(2024), 영유아교수 방법론, 양성원
박찬옥, 정남미 외 1명(2023), 놀이지도 (2019 개정 누리과정에 기초한 영유아 놀이지원), 양성원
김지영(2023), 놀이지도 (2019개정 누리과정에 기초
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창작 방법론 연구』. 정덕재. 배재대학교
◈ 참고 싸이트
http://guros.hihome.com/
http://munsu.new21.org/word/
http://www.hongkgb.x-y.net/m-literature/m-novel1/
http://my.netian.com/~ssawssaw/data/
http://my.dreamwiz.com/itrue/soseolheaseol/korean/8-jomh.htm 1) 이기영
2) 김남천
3)
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창작 방법론 연구 : 고현학적 글쓰기의 변화 양상을 중심으로, 가톨릭대학교
○ 문한별 외 1명(2011), 김남천 소설의 어휘 사용 양상에 대한 계량적 연구, 한국현대소설학회
○ 정재림(2011), 김동리 소설에 나타난 ‘근대/전통’의 배치와 그 의
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