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일 미터고 이 미터고 맘 내키는 대로 눈이 내리면
그 작은 초가는 말 그대로 눈에 파 묻혀 밖이라곤 구경도 못하는데
늙은 부부는 한 달이고 두 달이고 눈 녹을 때까지 세상 단 둘이서
그렇게 밤인지도 낮인지도 차마 모르고 눈에 파 묻혀 겨울
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상실, 열화당 Ⅰ. 문학창작교육
1. 문제 발견 능력
2. 구성하는 능력
3. 수사적 능력
4. 창작에 대한 자율 조정능력
Ⅱ. 시창작교육
Ⅲ. 소설창작교육
Ⅳ. 동화창작교육
Ⅴ. 음악창작활동
Ⅵ. 현대미술창작행위
참고문헌
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성립
2.향가의 표기
3.향가의 수사와 기능, 의식 세계
4.향가의 의의
1) 국어시가의 감상
2) 단영형(單聯形) 시가의 정형성과 원류
3) 창작 가요문학의 시원
4) 민족문학의 의식확립
5) 국문학상의 의의
*** 참고 문헌 ***
*** 참고 싸이트 ***
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동화지도방법연구, 전주교육대학교, 2003
최영란, 상상력신장을위한시지도연구, 대구교육대학교교육대학원, 1999
Boia, Lucian, 상상력의세계사, 동문선, 1998
주광현, 시텍스트의수용과창작지도를통한상상력 신장방안, 광주교육대학교, 2001
허
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시 소개
시를 들려 줄 때에는 시의 분위기와 운을 살려 일반적으로 산문보다 천천히 들려주는 것이 적당하며, 대로 기억하기 쉽고 짧은 시는 적절한 그림과 함께 유아 자신이 읽어보게 할 수 있다. 또한 전래 동요나 창작시 중에서도 운율과
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시동요의 분석, 이화여자대학교 석사학위 청구논문.
꼬망쎄(1996～1997). (주)한국교육출판.
명지전문대(1998). 주제중심 통합교육과정. 양서원.
박경희(1993). 이주홍 동화의 ‘재미’연구. 동아대학교 교육대학원 석사학위 논문.
박춘식(1985). 아동
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창작과 비평사, 2006
김우창, 「限局 現代小說의 形成」,『궁핍한 시대의 시인』, 민음사, 1977
남송우, 「박민규의 이야기 방식과 현실인식」,『2006 올해의 문제소설』, 푸른사상, 2006
박민규, 『카스테라』, 문학동네, 2005
안남연, 「현대소설의
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시문학의 특성과 문학사적 의의를 적립하고자 반영론적 관점에서 홍사용의 전기시가 창작된 1920년대의 시대상과 동인지《백조》에 대하여 살펴봤으며, 표현론적 관점에서 생애와 문학관을 조사하였다. 연구의 진행방향은 개인적인 사외의
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시도 다양한 문화 속으로 들어가기 위한 노력을 해야 하겠다.
나는 오늘도 시의 심장이 거칠게 뛰길 바란다.
<참고 문헌>
강성민, 『학계의 금기를 찾아서』, 살림출판, 2004.
김상환 외, 『라깡의 재탄생』, 창작과 비평사, 2003.
김영건, 『
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시킨 시 창작
이동주
혼야, 강강술래
전통적 서정주의
<문예>지에 ‘황혼’, ‘새댁’, ‘혼야’ 등으로 등단
박재삼
흥부의 가난
전통적 서정주의
전통적인 정서에 연결된 맑은 감수성 견지
정한모
나비의 여행
전통적 서정주의
순수한
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(주)창작시스템에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사현
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(주)창작시스템에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사현
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(주)창작시스템에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사현
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동화약품 조직원이 되었을 시 조직의 발전을 위해 헌신하는 직원이 되겠습니다. 성장과정
학교생활
성격의 장단점
지원동기
입사 후 비전
기존과는 다른 방식을 시도하여 이전에 비해 업무를 개선했던 경험을 구체적으로 작성하세
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동화구연사가 되고 싶습니다.
VII. 동화구연사 자기소개서7
1. 자기소개
무엇하나 부족하지 않은 화목한 가정에서 자라 부모님의 사랑을 받으며 자랐습니다. 그런 어려움을 몰랐던 시절이 있었으나 중학생 시절 아버지의 사업이 어려워져 생
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시절, 팀 프로젝트 시 이러한 측면 때문에 팀원과 마찰이 생기기도 했지만 제 취지를 설명하고 얻게 되는 점에 대해서 충분한 설명을 함으로써 목표를 성취할 수 있었습니다. 이처럼 저는 귀사에 입사하여 120%의 목표를 달성해내는 동화구연
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시기 바랍니다.(1000자 이내)
2. 고등학교 재학 기간 중 본인이 의미를 두고 노력했던 교내 활동을 배우고 느낀 점을 중심으로 3개 이내로 기술해 주시기 바랍니다. (단, 교외 활동 중 학교장의 허락을 받고 참여한 활동 포함) (1,500자 이내)
3. 학
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활동으로 시 창작 동아리를 통해 해마다 자작시를 싣는 등 시집 발간에 일목 해오면서, 생산적인 일에 대한 보람과 더불어 책임감을 배울 수 있었습니다. 뿐만 아니라, 4년 동안의 학사일정에서 학업수행도 소홀히 하지 않아 몇 번 걸친 장학
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