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2. 버어남의 이론에 대한 비판
?. 어업생산 경영관리론
1. 생산 위험 축소
2. 유통 위험 축소
3. 자금수급의 위험 축소
?. 바나드의 경영자기능론
1. 협동체계
2. 공식조직의 이론과 구조
ⅩⅢ. Fayol(페이욜)의 경영과정론
참고문헌
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배경
Ⅲ. 문제해결모델의 이론적기반과 적용
1. 문제해결모델의 이론적 기반
2. 주요학자의 문제해결 모델
3. 문제해결모델의 특성
4. 문제해결모델의 개입과정
5. 문제해결모델의 실천절차 와 적용
6. 문제해결모델의 유용
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기술방법 연구」, 동국대학교 대학원 박사학위 논문, 1990. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 한국 근대문학사의 근대기점
1. 근대성의 문제
2. 근대기점의 문제
3. 근대기점 논의의한계
Ⅲ. 새로운 근대기점 인식 방법
Ⅳ. 결론
Ⅴ. 참고문헌
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배경
3. 마르크스주의 기본개념
4. 마르크스주의 등장과 확산
5. 마르크스의 사상과 이론 연구
(1) 마르크스의 사회주의
(2) 교육사상
(3) 마르크스의 정치사상
(4) 마르크스의 경제사상
(5) 계급이론
(6) 노동이론
(7) 잉여가치설
(8) 유
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과정이라 할 수 있겠다.
※ ≪ 참 고 문 헌 ≫
1. 【유아사회교육】 / 창지사, 서울, 조순옥 외 5인 공저, 2002
2. 【유아사회교육의 이해】 / 최석란, 양서원, 2003년
3. 【유아사회교육】 / 교문사, 서울, 이영자외 2인공저, 2001년
4. 【유치원 교육활
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의의
Ⅲ. 한국화교육(한국전통회화지도)의 기초
1. 용구 사용법
2. 필묵법
3. 표현기법
1) 백묘법(白描法)
2) 몰골법(沒骨法)
3) 구륵법(鉤勒法)
4) 발묵법(潑墨法)
5) 파묵법(破墨法)
6) 감필법(減筆法)
7) 갈필법(渴筆法)
8) 적묵법(積墨法)
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다양한 표현을 위한 제재 선정
Ⅶ. 유아 미술교육의 고려사항
1. 교사들은 유아들과 함께 미술활동을 계획하고, 실해해보는 과정에서 항상 다음과 같은 질문을 스스로에게 해 볼 필요가 있다
2. 유아들은 다양한 감각과 상상력을 자극하고
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비판, 기독교 사상 연구 제2호, pp.23-45
- 에릭 J 샤프, 종교다원주의에 대한 역사적 이해, 특별기고논문, pp.141-149
- 김웅태, 종교다원현상에 대한 그리스도교적 이해, 1997, p.166 Post modernism과 상생철학 시대의 종교 이해
들어가면서
철학이
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배경
1) ICT활용 교육의 필요성
2) 프로젝트 학습과 제7차 교육과정
3. ICT를 활용한 프로젝트 학습의 실제
1) 단원설정
2) 단원목표
3) 단원전개
4. 프로젝트 학습의 효과 분석
1) 사회교과에 대한 흥미도
2) 프로젝트 학습에 대한 반응도
3)
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창조형
Ⅲ. 관광개발의 중요성
Ⅳ. 관광개발의 계획
1. 지역관광개발계획의 개념과 유형
1) 지역관광개발계획의 개념
2) 지역관광개발계획의 유형
2. 지역관광개발계획의 과정
1) 계획의 구상단계
2) 계획의 조사단계
3) 계획의 수립단
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