|
철학과 참여민주주의」, 참여사회연구소(편), 『참여민주주의와 한국 사회』, 서울: 창작과 비평사.
2. 정수복.1996. 「참여민주주의를 위한 시민단체의 역할과 정책과제」박영률 출판사.
3. <시민과 변호사> 5월호
4. 오마이뉴스 Ⅰ. 들
|
|
|
민주주의의 성공적인 사례의 하나인 제도로 자리 잡을 수 있기를 기대한다.
참고문헌
1. 단행본
김대환, 참여의 철학과 참여민주주의, 서울: 창작과 비평사, 1997, pp. 17-18.
정영태, 참여민주주의와 한국 사회, 서울: 창작과 비평사, 1997, pp. 166-170.
|
|
|
B형
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론 ? 교육과정의 개념을 자세히 설명하고 교육과정의 철학적 배경과 사회학적 배경에 대해 자세히 기술하시오.
1. 교육과정의 개념
1) 교육과정의 정의
2) 교육과정의 개념
2. 교육과정의 철학적 배경
1) 항존주의
|
|
|
철학」. 서울 : 시대정신. 2006.
최한수, 민주주의와 민주정치 (서울: 대왕사 2000) 민주주의 발전과 시대적 특징
Ⅰ. 민주주의 역사적 의미 변천
Ⅱ. 고대 및 중세 민주주의
1. 아테네 민주주의
2. 아테네 민주주의 특징
3. 로마시대
4.
|
|
|
이해」, 인간사랑, 2000.
칼 라렌츠(양창수 역), 「정당한 법의 원리」, 박영사, 1990.
이극찬, 「정치학」, 서울 : 법문사, 2002.
강제명. 「정치학 한국민주주의 조건과 과제」, 서울 : 도서출판문성, 2002.
황장엽. 「민주주의 정치철학」, 시대정신
|
|
|
이해
가. 협동조합이란?
나. 협동조합의 특징
2. 주제 선정 동기
가. 2012년 UN 지정 세계 협동조합의 해, 세계 경제 위기에 강하다는 유리한 환경
나. 일자리 창출로 고용 확대
다. 소득불평등을 축소시키고 경제민주주의를 확산시킨다.
라
|
|
|
철학에서 사회개혁과 교사, 학생생활연구, 제22집, 춘천교육대학교 학생생활연구소
최한수(2000) - 아동중심교육과 존듀이, 문음사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 존 듀이의 교육철학 배경
Ⅲ. 존 듀이의 교육원리
Ⅳ. 존 듀이의 민주주의사상
Ⅴ. 존
|
|
|
하겠다.
- 이강서, 종교와 철학, 『문화와 철학』(서울:1999), 동녘, 82-102쪽에서 발췌 - 1. 종교 그리고 철학
2. 종교의 출발점으로서의 인간의 유한성
3. ‘신’은 존재하는가?
4. 왜 ‘악’이 존재하는가?
5. 현대 사회의 종교
|
|
|
Maurice. The Primacy of Perception. Ed. James Edie. Evanston, Ill.: Northwestern University Press, 1964.
Putnam, Hilary. Reason, Truth and History. Cambridge: Cambridge University Press, 1981. 1 머리말
2 객관주의적 이성
3 이성과 비이성의 화해
4 이성의 후퇴
5 맺는 말
|
|
|
철학회엮음, 서양근대철학, 창작과 비평사, 2001
- 송규범, 서양사연구 제 11집 에서 발췌
- 어네스트 바커, 로크의 이해, 문학과지성사, 1995
- 우도 틸·이남석, 로크, 한길사
- 조지 세이빈·토마스 솔슨 저·성유보차남희 역, 정치사상사 2, 한길사
|
|
메뉴펼치기
