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장애아 교육 정책 및 실제 교육 현장에 중요한 기준이 될 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 시각장애의 개념적 이해
2. 진단 및 평가의 절차와 도구
3. 시각장애의 원인과 발생 빈도
4. 시각장애 아동의 특징
5. 시각장애 아동을 위한
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장애, 시각장애, 청각장애, 언어장애 등 인간의 신체조직과 신경계통의 일부가 결핍되어 있거나 비정상적으로 기능하는 상태이다.
⑤ 우리나라의 「장애인 복지법」에서 장애인이란 신체적정신적 장애로 인하여 장기간에 걸쳐 일상생활 또
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아동들에게 컴퓨터 활용 기술 습득(computer-assisted instruction)은 매우 중요하다. 컴퓨터 활용수업은 모든 교육현장에서 급속히 확대 적용 사용되고 있다. 특히 정신지체 아동 교육에 매우 효율적으로 시용된다. 개인의 수준에 따라 시각적 청각
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아동 중 시각장애아 비율은 약 0.1%로 나타나며, 이는 전체 아동의 약 1명 중 1명 미만에 해당한다. 시각장애아는 시각 정보를 활용한 학습이 어렵기 때문에 다른 감각 기관인 청각, 촉각 1. 시각장애아의 정의 및 특성
2. 시각장애아 교육
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장애, 발달언어장애, 말 더듬기, 청각장애 및 사회적 의사소통장애(Speech-Language Disorder)가 있으며, 이들 장애를 가진 아동들은 적절한 언어 1. 의사소통 장애아의 정의
2. 의사소통 장애의 유형
3. 의사소통 장애아의 특성
4. 교육적 접
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교육과 자기보호능력을 훈련시켜 주어야 하며 이에 대한 프로그램을 개발, 실시하여야 한다. 또한 성폭력에 대해 인지능력과 대처능력을 높이기 위한 교육도 실시되어야 할 것이다. 이를 위해서는 장애인 전문가와 특수교사, 그리고 성분야
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교육재활
2. 시각장애인을 위한 시설
이용대상 : 시각장애인(중복장애 포함)
제공서비스 : 의학적 진단 및 재활, 심리 사회적 재활, 직업재활(생활훈련, 보행훈련, 의사소통훈련, CCTV 사용훈련), 교육재활
3. 청각 • 언어장애인을 위한
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장애인의 고용편증 현상이 우려된다.
<표30> 고용가산제 도입에 따른 고용 변화
구분
대상장애인
조건
지원내용
수화통역비용
중증청각언어장애
상시중증장애인근로자
1인당 월20만원
작업지도비용
중증지체, 정신지체인
1~5명당 1인 배
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청각장애인은 여자 수화통역자가, 시각장애인은 보조 진술원이 함께 동행해서 진술 할 수 있도록 하는 제도적 장치가 마련되어야 한다.
2) 여성 장애인 성폭력 방지를 위한 실천적 대안
① 장애인의 특성과 성폭력을 잘 이해하는 전문가 양성
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교육과 자기보호능력을 훈련시켜 주어야 하며 이에 대한 프로그램을 개발, 실시하여야 한다. 또한 성폭력에 대해 인지능력과 대처능력을 높이기 위한 교육도 실시되어야 할 것이다. 이를 위해서는 장애인 전문가와 특수교사, 그리고 성분야
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