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장애인 선교기금마련을 위한 음악회를 지역주민을 초청하여 교회에서 4월(장애인주일)과 10월에 개최한다. 1. 장애인 분야/문제에 대한 성서적 교훈과 정신
2. 교회공동체적 대응전략과 방법
3. 교회에서 실천할 수 있는 프로그램 또는
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성격
Ⅱ. 영어교육(영어학습, 지도)의 기본 방향
1. 적극적인 태도 육성
2. 학생활동 중심의 교수?학습 방법
3. 교수?학습방법의 과학화
4. 오류수업의 최소화
Ⅲ. 영어교육(영어학습, 지도)과 영상매체
Ⅳ. 영어교육(영어학습, 지도)과
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장애정도에 맞는 교육과정과
교육자료 개발 - 개개인의 수준에 맞는 교육이 필요
③ 사회참여하기 위한 방법으로 정보화 교육 지원
④ 장애인 정보화 교육센터를 늘리고 교육의 질 높이기
-시각장애인을 위한 화면해설방송과 청각장애인
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장애인의 경우는 안마, 침술, 지압서비스, 노약자, 중증장애인 등에 대한 전화상담 서비스, 안부전화, 말벗하기, 중도실명자의 생활훈련, 점자교육 등이 있다.
청각장애인이나 음성, 언어장애인의 경우는 수화통역이나 필담 등 의사소통 방법
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훈련, 점자교육 등이 있다.
청각장애인이나 음성 언어장애인의 경우 의사소통상의 장애를 제외하고는 신체적으로 정상적인 활동이 가능하므로 일들을 보다 넓은 영역에 투입하기 위해서 수화통역이나 필담 등 의사소통 방법을 보완하는 것
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방법만 사용하고 문제해결법과 발견법을 배척한다면, 학생들은 지시만 따르게 되어 창의성 및 사고력 개발과 인간적인 자질을 개발할 수 없을 것이다.
【참고문헌】
김광자, 『교수학습방법의 이해』, 집문당, 2000.
노승윤, 『실기교육방법론
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평가
-이석 횟수와 눈맞춤 횟수 (제3회)
도입단계
4~5
음악이 흐르는 가운데 자유놀이
리듬악기 제시와 자유연주
녹음기와 녹음테이프
리듬악기(큰북, 작은북, 템버린, 케스터네츠,트라이앵글)
-이석 횟수
-눈맞춤 횟수
6~8
리듬악기 연주-연구
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성격
2) 평가 목표
3. 개선방향
Ⅶ. 영어교육(영어지도, 학습)의 사례
1. 설문조사
2. 과제 설정
3. 과제 실행
Ⅷ. 영어교육(영어지도, 학습)의 방법
1. 말하기
1) <예 1> 단기기억 훈련 게임
2) <예 2> Pattern and Substitution Drill
2. 듣기
3. 읽기
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교육청 위센터 http://nambu.ice.go.kr/wee_center/main/main.htm-
-전북 교육청 교수 학습 자료실
-http://cafe.naver.com/purebrides/53 Ⅰ. 서 론
1. 학교부적응의 개념
2. 학교부적응의 원인
3. 학교부적응학생의 특성
Ⅱ. 본 론
1. 학교부적응 학생유
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교육청 위센터 http://nambu.ice.go.kr/wee_center/main/main.htm-
-전북 교육청 교수 학습 자료실
-http://cafe.naver.com/purebrides/53 Ⅰ. 서론
1. 학교부적응의 개념 ………………………………… p.1
2. 학교부적응의 원인 ………………………………… p.1~2
3.
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