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청각재활의 기본접근은 바로 이들 청각장애인에게 필수적인 보청기에 대해 알아가는 것임을 절실히 느낄 수 있었던 하루였다. 이와 같은 공학적 접근 후에 소리지각훈련, 촉각적 훈련, 시각적 훈련, 말하기 훈련 등을 병행하는 것은 바로 우
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훈련과 작업태도, 작업습관, 직업인식, 대인관계 기술 향상 등의 직업준비훈련이 보다 중요하다 할 수 있을 것입니다. 특수학교의 직업재활교육이 공과 중심의 수업이라고 생각되게 하는 특수교육 체제 중의 하나가 전국장애학생 직업기능발
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평가만 이루어지고, 간접서비스의 경우 별도의 욕구평가를 할 수 없도록 하는 구조로 되어 있다.
둘째, 사례관리체계가 거의 없는 상태이다. 현행 장애인복지서비스를 보면 장애 수당, 장애아동부양수당 등 소득보장에서부터 의료비 지원, 보
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훈련받을 필요가 없어서’에 대한 응답은 청각장애(58.9%)가 가장 많았고,‘직업훈련이 있는지 몰라서’에 대한 응답은 간질장애(37.0%)가 가장 많았다.
장애인의 직업재활을 위한 국가의 역할로 가장 중요하게 꼽은 것은 취업상담평가알선(19.1%
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장애인 자신이나 가족을 통해서 취업하고 있는 실정이다. 그러므로 장애인의 취업기회를 넓히고, 일반인에 대한 장애인 취업에 대한 인식의 개선을 위해 고용촉진제도 및 서비스의 적극적인 홍보가 필요하다. 실제 ‘장애인 직업훈련 및 지
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훈련 등 인사관리상의 차별대우를 해서는 안 된다. 노동부에 장애인고용촉진위원회를 둔다.
의 제정으로 단순 지체장애인에 대한 고용촉진은 어느 정도 소기의 목적을 달성하고 있다. 그러나 청각장애인에 대한 고용촉진은 매년 제자리에 맴
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훈련 등 인사관리상의 차별대우를 해서는 안 된다. 노동부에 장애인고용촉진위원회를 둔다.
의 제정으로 단순 지체장애인에 대한 고용촉진은 어느 정도 소기의 목적을 달성하고 있다. 그러나 청각장애인에 대한 고용촉진은 매년 제자리에 맴
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훈련 등 인사관리상의 차별대우를 해서는 안 된다. 노동부에 장애인고용촉진위원회를 둔다.
의 제정으로 단순 지체장애인에 대한 고용촉진은 어느 정도 소기의 목적을 달성하고 있다. 그러나 청각장애인에 대한 고용촉진은 매년 제자리에 맴
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장애인을 위한 점자간행물 및 녹음서를 출판하는 시설
(3) 장애인직업재활시설
장애인직업재활시설은 일반 교용이 어려운 장애인이 특별히 준비된 작업환경에서 직업훈련을 받거나 직업생활을 영위할 수 있도록 하는 시설이다.
1) 장애인보
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장애인을 위한 점역사, 보행훈련사, 청각장애인을 위한 수화통역사 등이 있다.
V. 심리재활
장애인 본인과 그 가족 및 주위 사람들의 심리문제, 재활과정 중에 갖는 욕구, 정서, 관심, 가치관, 태도 등과 같은 심리요인에 대한 접근으로서, 그들
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