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금지 표현
(3) 여성같은 남성 혐오 표현
(4) 군대 면제 비하 표현
3. 우리 사회에서 성차별이 쉽게 사라지지 않는 이유
1) 생득적 원인
2) 사회문화적 원인
4. 우리 사회에서 성차별의 해결방안
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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특징을 보이고 있다. 앞으로 시민사회단체의 발전방향은 복지, 환경이 될 것이라고 보는 견해가 지배적이다. 따라서 민간사회복지와 시민단체가 연대해서 자원을 공동으로 활용하고 시민사회에서 시민의 권리를 확보하기 위한 공동의 대처
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인권상의 문제를 야기하고 있다. 가시적으로 나타나지는 않지만 무보수노동으로서 국민경제에 기여하는 가사노동의 가치를 인정하고 주부들의 권리를 인정해야 가족 정책이 올바로 설 것이며 약자를 보호한다는 인권 회복의 개념과 인간 복
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권리와 자유의 주장만이 아닌, 그에 동반하는 의무와 책임에 대해서도 충분히 자각시킬 것
② 전후의 지나친 평등주의로부터 탈피하여, 아동 한 사람 한 사람의 개성과 능력을 존중하는 교육으로의 전환을 꾀할 것
③ 과학기술창조입국을 목
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권리와 책임을 존중해주어야 한다. 학교폭력도 이러한 관점에서 출발해야 할 것으로 생각된다. 학생들이 타인의 삶을 존중하고 인정할 수 있도록 한다면 학교폭력은 예방되어질 것이다.
참고문헌
○ 광주 YMCA 청소년인권센타(2002), 광주광역
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인권 침해를
줄이자는 캠페인을 할 수 있다. 또한, 아동인권을 위해서 노력하는 단체들 간의 정보 교
류를 인터넷을 통해서 할 수 있고 국내외 단체와 협력 사업을 도모할 수 있다.
VI. 청소년인권 증진과 권리교육의 과제
우리나라 아동 청소
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개념발달
4. 지능발달
III. 언어발달
IV. 정서발달
V. 사회성 발달
1. 자아발달
2. 대인관계 발달
3. 성역할 발달
4. 대중매체의 영향
E. 청소년기
I. 신체발달
1. 신체적 성숙
2. 운동발달
3. 성적 성숙
4. 신체발달의 영향
II. 인지
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IV. 사회적 발달
1. 조부모 역할
2. 미망인 역할
3. 퇴직자 역할
4. 친구관계
5. 여가생활
6. 죽음
1) 죽음에 대한 견해
2) 죽음을 맞이하는 과정
1/ 충격과 부정
2/ 분노
3/ 협상
4/ 우울
5/ 수용
* 참고문헌
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인권선언과 유엔아동권리협약이 강조하는 교육의 보편성과 발달적 중요성은 청소년의 인권 보장의 핵심에 있다. 노동권도 경제적 자립과 사회적 경험을 제공하는 중요한 요소이지만, 이 연령대의 청소년에게는 교육을 통해 얻는 지식, 기술,
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을 마련해줄 것을 요청할 수 있는 권리이다. 그래서 청소년기본법은 이 권리에 대응하는 국가와 지방자치단체의 의무를 자세히 규정하고 있는 것이다.
더욱이 모든 생존권이 그러하듯이 수련권은 자유권적 기본권의 성격도 가진다. 청소년은
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